ECTS - University of Pisa
The aim of the course is to introduce Sociology as a scientific discipline that aims to offer conceptual and methodological frameworks for the study of social phenomena, in particular social structure and social processes, in a preparatory manner with respect to the Course dedicated to Sociology of Development. The lessons will be essentially devoted to a survey on the historical, social, economic and intellectual context that led to the birth of sociology and the conceptual contribution offered by the classics, in particular from Durkheim and Weber. A punctual recognition of some of the concepts that are of great utility to understand the dynamics of transformation of the actual societies, like Community, society, development and globalization will also be carried out. The main part of the course will be focused on sociology of development strating from the idea of developing. The couse aims to offer a conceptual and analytic framework on development theory (modernization, theory centred on man, sustainable development). A special focus will be given to the migration process. General Sociology.
L’esame viene sostenuto dagli studenti, in forma orale al termine del percorso formativo
The assessment of knowledge will be carried out through a final test, coordinated with that relating to the Sociology of Development Module. The final exam will be oral and will be aimed at verifying the level of acquisition of the contents presented in the classroom and in the texts in the program.
Il corso prevede, per gli studenti frequentanti, la realizzazione di ‘lavori di gruppo’ finalizzati ad approfondire alcuni degli argomenti trattati durante le lezioni. Sarà cura del docente fornire indicazioni sulle modalità di svolgimento degli stessi, durante il corso.
At the end of the course the student will have acquired the fundamental concepts that characterize sociological theory in particular in the two paradigms that lead back to the contribution of Emile Durkheim, Max Weber and Karl Marx. Students will therefore be able to "read" in different, but combined, ways, both the structural dimensions and the dynamic dimensions of contemporary societies with a special focus on development, migration and sustainability.
L’esposizione del ‘lavoro di gruppo’, da parte degli studenti, precede l’esame orale. Ai fini della votazione finale di ciascun studente, si terrà conto del giudizio riportato nell’ambito del ‘lavoro di gruppo’.
Students will be able to apply a certain number of conceptual tools (social facts, social structure, social dynamics, social functions, efficient causes, cause-effect relationship, properties of phenomena; explanation and understanding; social action, social actor, meaning and meaning) to the analysis of contemporary social phenomena. Conflict, capitalism, revolution. Community and society, development and globalization
Through the adoption of an active learning method and through the continuous reference to examples and situations taken from everyday life, students will be asked to give an account, through their own arguments and reflections, of what they have acquired during the lessons.
no prerequisites
The lessons will be partly of the frontal type (for the presentation of the contents) and partly of the interactive type and based on the involvement of the students in simulations, discussions and examples related to their own life. Through engaging didactics and aimed at promoting student participation, the maturation, through the tools offered by classical sociology, of a critical thought on contemporary society and on the phenomena that characterize it will be facilitated.
corso approfondisce il contributo offerto dalla sociologia all’analisi dei problemi e dei fenomeni che hanno come focus lo sviluppo e il sottosviluppo.
1 La sociologia come scienza sociale orientata allo studio della società e al cambiamento sociale. principali prospettive teoriche; focus su diseguaglianze sociali; razzismo; cultura;Globalizzazione e mutamento sociale, criminalità e devianza.
2. Lineamenti teorici, metodologie, campi d’applicazione della 'Sociologia dello Sviluppo'. L’approccio transdisciplinare
3. L'idea di sviluppo. L'invenzione dello ‘sviluppo’, e i suoi molteplici significati.
3 bis.La questione dei 'paradigmi dello sviluppo': Natura, specificità ed evoluzione. Contraddizioni e problematiche aperte. La formazione del 'sistema-mondo'. L'Occidentalismo come dimensione paradigmatica.
4.Le teorie neo-evoluzioniste e della modernizzazione; ''Dottrina dello sviluppo' e 'Sociologia dello sviluppo'.
La dimensione strutturale della povertà. Le teorie del sottosviluppo. 'Nuove tecnologie e impatto sociale'. L'antiparadigma: spinte emotive ed ideologiche. I 'movimenti antisistemici'. Periferia e sviluppo: Il neo-marxismo negli Stati Uniti e la scuola “Dependentistas” in America Latina.
Risorse e conflitto. La destrutturazione dei sistemi sociali tradizionali. Il dualismo sociale ed economico nei 'paesi emergenti'. Il maldéveloppement come fattore d' instabilità e di conflitto. I conflitti 'dimenticati' nel 'sistema-mondo'. I conflitti etno-sociali nella realtà africana: ipotesi a confronto.
Le strategie dello 'sviluppo' alternativo': Self Reliance, Basic Needs, Sustainable development.– La teoria degli 'Human needs' secondo John Burton e quella di John Galtung. Il 'bottom up' come formula di autogoverno.
La finanza per lo sviluppo: dal Monterrey Consensus (2002) alla dichiarazione di Doha (2008). L’architettura finanziaria internazionale per lo sviluppo: limiti e prospettive.
During the course the following topics will be covered: What is sociology; the three revolutions that are the foundation of the birth of sociology: scientific, French and industrial; positivism: Comte, Durkheim and Spencer; the interpretative approach: Weber and the constructionist family. The fundamental concepts for understanding contemporary society: structure and social dynamics; social facts and social action; property of phenomena and meaning of actions; collective dimension and individual dimension. The conflict and the revolution. Community and society; Development; Globalization
Antony Giddens (2006) "Fondamenti di Sociologia": capitoli 1,2,7,8 e 12.
Bonciani B., (2018) Lo sviluppo e le sue rappresentazioni. Introduzione alla sociologia dello sviluppo.TEP editore, Pisa.
Mc Michael., (2006) “Ascesa e declino dello sviluppo: una prospettiva globale”. Franco Angeli.
Bonciani B.,(2018) Rimesse dei migranti e processi di sviluppo: quadro attuale, rischi e opportunità.
Antony Giddens (2006) "Fondamenti di Sociologia": capitoli 1,2,7,8 e 12.
Bonciani B., (2018) Lo sviluppo e le sue rappresentazioni. Introduzione alla sociologia dello sviluppo.TEP editore, Pisa.
Mc Michael., (2006) “Ascesa e declino dello sviluppo: una prospettiva globale”. Franco Angeli.
Bonciani B.,(2018) Rimesse dei migranti e processi di sviluppo: quadro attuale, rischi e opportunità.
Gli studenti non frequentanti aggiungono ai testi obbligatori il seguente: B. Hettne, Le teorie dello sviluppo, Asal, L’Harmattan, 1990. (Capitolo primo, capitolo secondo, capitolo quinto).
esame in forma orale in modalità on line salvo altre disposizioni d'Ateneo.
Il corso inizierà mercoledì 20 ottobre in orario 15.45-19 e si terrà mercoledì e venerdì in orario 15.45-19.00
Commissione d'esame: Presidente Barbara Bonciani
1 membro Sonia Paone
2 membro Andrea Salvini
Presidente supplente: Sonia Paone
Membro supplente: Eleonora Sirsi
