L'insegnamento si pone l'obiettivo di illustrare e discutere i temi fondamentali della disciplina in una prospettiva multidisciplinare, promuovendo un apprendimento critico attraverso la conoscenza dei principali problemi che riguardano l’attuale organizzazione del nostro sistema di welfare. Inoltre si intende attivare un confronto sui possibili cambiamenti riflettendo, con esempi e riferimenti ai risultati di ricerche, sulla gestione e le ripercussioni dei fenomeni pandemici sulle diseguaglianze di salute. Si farà cenno ai cambiamenti del Sistema sanitario, alle dinamiche trasformative delle diverse professioni sanitarie, alla complessità delle molteplici dimensioni di analisi relative alle trasformazioni organizzative e alla necessità di cambiamento dell’istituzione ospedaliera, in rapporto alla gestione dei servizi territoriali e all’integrazione socio-sanitaria. Un ruolo centrale sarà dedicato alla relazione medico-paziente, alla prospettiva di genere, con un approfondimento sulle possibili innovazioni apportate dalla medicina narrativa, oltre a soffermarsi sull’empowerment dei pazienti e sull’importanza dei processi comunicativi connessi alla formazione dell’opinione pubblica. Un focus di approfondimento riguarderà l’attuale questione dei vaccini, il tema della fiducia e le dinamiche complesse sulla scelta consapevole e informata delle cure.

La verifica delle conoscenze avverrà mediante un colloquio orale al termine del percorso formativo e in itinere tramite la partecipazione alla discussione e al dibattito in aula. Si favorirà inoltre, nella  cornice teorica della promozione dell'apprendimento collaborativo, l'esposizione individuale su un argomento specifico e l'elaborazione di un pensiero autonomo e innovativo relativamente al tema scelto.

Il corso favorirà l'apprendimento attivo delle tematiche affrontate durante le lezioni, la capacità di utilizzare le diverse prospettive teoriche e discuterne criticamente i contenuti applicandoli a problemi specifici nel contesto attuale. Si farà riferimento all'approccio "impariamo a imparare" promuovendo il consolidamento di soft skills individuali e di abilità di problem solving.

Le diverse capacità, sia cognitive che relazionali e applicative, verranno valutate nell'ambito dell'interazione e delle discussioni affrontate durante le ore di lezione, tenendo presente sia le conoscenze che le abilità acquisite nel percorso formativo.

La capacità di orientarsi in maniera informata e documentata, di esposizione e di interazione in pubblico. Si favoriranno anche la partecipazione attiva e atteggiamenti relazionali collaborativi, oltre a sollecitare la motivazione e l'interesse individuale.

Intervenire durante la discussione, fornire conoscenze ed elementi critici in grado di approfondire gli argomenti, dimostrare motivazione all'apprendimento e propensione all'analisi attraverso apporti individuali.