ECTS - University of Pisa
| Modules | Area | Type | Hours | Teacher(s) | |
| LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA | L-FIL-LET/11 | LEZIONI | 72 |
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Al termine del corso lo studente potrà acquisire conoscenze sulla storia della letteratura italiana dell'Otto e del Novecento, in particolare narrativa.
Students who successfully complete the course will have acquired knowledge of Italian literature of the 19th- and 20th Century, especially fiction.
L'accertamento delle conoscenze avverrà grazie all'esame orale, che verterà sui testi antologizzati nel manuale, sul corso monografico, sui saggi in programma.
Se le condizioni lo permetteranno, la verifica sulle conoscenze di storia letteraria (cioè sul manuale I testi, le immagini, le culture) avverrà in presenza grazie a due prove in itinere:
- un test scritto di 60 domande:
- la parafrasi di un testo poetico incluso nel manuale.
I due test si danno comunque per superati, e non c’è nessuna soglia di accesso all’orale. Se invece non fosse possibile svolgere i test in presenza, su questa parte di programma gli studenti saranno interrogati all’esame orale.
Students will be assessed through an oral exam, with questions pertaining to text excerpts from the handbook, the single subject course and the critical essays highlighted in the syllabus. Should it be feasible, the assessment of knowledge on literary history (i.e. the handbook I testi, le immagini, le culture) will be conducted, in presence, through a written test comprised of 60 multiple choice questions and the paraphrase of a lyrical text from the handbook. The tests are always passed, as there is no threshold for accessing to the oral exam. Should the test not be conducted in presence, students will be interviewed on this portion of the syllabus during the oral exam.
Al termine del corso lo studente sarà capace di analizzare i testi del programma, di contestualizzarli, di riflettere sulle principali questioni della storia della letteratura italiana contemporanea, soprattutto narrativa, con particolare riferimento allo statuto dei personaggi. Inoltre, svilupperà le sue competenze linguistiche sull'italiano, particolarmente utili in un corso di studi in lingue.
At the end of the course, students will be able to discuss the texts of the syllabus, as well as putting them in relation with the major issues of the history of contemporary Italian fiction, with particular attention to how characters are constructed. Students will also have the opportunity to improve their knowledge of Italian, which is fundamental in pursuing a degree in Foreign Language.
Il corso sarà dedicato in larga parte all'analisi diretta e ravvicinata dei testi, con la partecipazione degli studenti. Gli studenti sarannostimolati alla discussione sull'interpretazione e sulla contestualizzazione.
The course will be devoted to the close reading of the primary texts, and students will be encouraged to actively participate to the discussion.
Lo studente svilupperà la sua sensibilità nell'analisi e nell'interpretazione dei testi e nella riflessione sui principali problemi di teoria e storia della narrativa italiana tra Otto e Novecento. Sarà inoltre invitato a confrontarsi con un approccio interdisciplinare, che accosti letteratura,sociologia, psicoanalisi, storia della musica. Soprattutto, potrà riflettere sul tema dell’identità di genere, sulla relazione fra maschile e femminile e su alcune questioni relative alla condizione delle donne nella società italiana.
Students are expected to develop their own sensibility in analyzing and interpreting the primary texts, as well as meditating on the main issues of literary theory and history of Italian fiction between 19th- and 20th Century. They will also be encouraged to adopt an interdisciplinary approach across literature, sociology, and psychoanalysis. Finally, they will have the opportunity to reflect on gender identity, the relationship between men and women, and on some broader issues pertaining to the female condition within Italian society.
Discussione in aula
Class discussion.
È consigliata una buona conoscenza della storia della letteratura italiana.
A solid knowledge of the history of Italian literature.
Il corso si terrà in lingua italiana e prevede lezioni frontali, con l'ausilio di testi proiettati in aula e di file di testo forniti agli studenti.
The course will be delivered in Italian, through frontal classes. Additional audio-visual material will be projected in class, as well as provided to students through online platforms such as Moodle.
Donne, desiderio, violenza
Questo corso propone una riflessione su alcuni aspetti centrali nella definizione dell’identità delle donne per come viene raccontata in Italia sia da scrittrici, sia da scrittori. Tracceremo un percorso tematico che andrà dalla prima metà dell’Ottocento sino ai nostri giorni, cercando di seguire costanti e variazioni storiche. Verranno indagati anzitutto due temi: quello del desiderio (non solo erotico) e quello della violenza (non solo sessuale). Essi ci permetteranno di capire come le donne sono immaginate e si immaginano; quale spazio di libertà è loro consentito o si conquistano, quali sono le loro relazioni con il maschile e con le altre donne, che peso ha la sessualità nel definirle. Nell’analisi ravvicinata dei testi e delle loro strutture letterarie ci saranno di aiuto anche alcune nozioni teoriche desunte dalla psicoanalisi (Freud, Recalcati, Didi Huberman), dal pensiero femminista (Beauvoir), dalla sociologia (Bourdieu), della riflessione culturale (Brogi).
“Women, Desire, Violence”
This course aims at pondering key issues in the construction of female identity in Italy, as narrated by both male and female writers. This thematic path unfurls over a span of two centuries (from the second half of the 19th Century to present day), with a keen eye for historical constants and variations. Two major themes will be discussed in detail: firstly, desire (though not limited to its erotic understanding, i.e. lust); secondly, the manifold manifestations of violence. Focusing on these two ideas will allow us to understand how women have been imagined and how they have imagined themselves; how much freedom they were granted and how much they have earned on their own; how they relate with men and with each other; how sexuality comes into play in their characterization. The close reading of the texts and their literary structures will be enriched by certain theoretical notions drawn from psychoanalysis (Freud, Recalcati, Didi-Huberman), feminist thought (Beauvoir), sociology (Bourdieu), and cultural studies (Brogi).
Parte istituzionale
M. Biagioni – R. Donnarumma – C. Sclarandis – C. Spingola – E. Zinato, I testi le immagini le culture, Palermo, Palumbo 2007, III,volume per generi (blu), pp. 16-64; 68-89; 102-122; 130-151; 172-215; 220-227; 304-340; 358-399; 440-446; 476-546. Vanno incluse tutte le schede ed esclusi tutti gli esercizi.
Testi. Edizioni consigliate.
Testi che vanno letti per intero obbligatoriamente:
Due testi per intero a scelta fra questi:
Saggi:
Lettura obbligatoria:
S. Freud,Il caso di Dora, in Id., Casi clinici 1. Dora. Il piccolo Hans, Torino, Bollati Boringhieri 2013
Un saggio a scelta fra:
P. Bourdieu,Il dominio maschile, Milano, Feltrinelli 2014
E. Gianini Belotti, Dalla parte delle bambine, Milano, Feltrinelli 2014
S. de Beauvoir, Il secondo sesso, Milano, Il Saggiatore 2012, pp. 263-403 [Libro secondo. L’esperienza vissuta. Introduzione. Parte prima. Formazione].
M. Recalcati, Ritratti del desiderio, Milano, Cortina 2012
G. Didi-Huberman, L’invenzione dell’isteria, Bologna, Marietti1820 2020
D. Brogi, Lo spazio delle donne, Torino, Einaudi 2022
Institutional Module
M. Biagioni – R. Donnarumma – C. Sclarandis – C. Spingola – E. Zinato, I testi le immagini le culture, Palermo, Palumbo 2007, III, volume per generi (blu), pp. 16-64; 68-89; 102-122; 130-151; 172-215; 220- 227; 304-340; 358-399; 440-446; 476-546. All in-depth information boxes are mandatory, whereas the exercises are excluded [on Moodle].
Primary Texts (Suggested Editions)
Complete reading of:
Complete reading of two among these books:
Secondary Texts
S. Freud, Il caso di Dora, in Id., Casi clinici 1. Dora. Il piccolo Hans, Torino, Bollati Boringhieri 2013.
Complete reading of one among these books:
P. Bourdieu, Il dominio maschile, Milano, Feltrinelli 2014
E. Gianini Belotti, Dalla parte delle bambine, Milano, Feltrinelli 2014.
S. de Beauvoir, Il secondo sesso, Milano, Il Saggiatore 2012, pp. 263-403 [Libro secondo. L’esperienza vissuta. Introduzione. Parte prima. Formazione].
M. Recalcati, Ritratti del desiderio, Milano, Cortina 2012.
G. Didi-Huberman, L’invenzione dell’isteria, Bologna, Marietti 1820 2020.
D. Brogi, Lo spazio delle donne, Torino, Einaudi 2022.
Il programma per non frequentanti sostituisce quello per frequentanti:
Parte istituzionale
M. Biagioni – R. Donnarumma – C. Sclarandis – C. Spingola – E. Zinato, I testi le immagini le culture, Palermo, Palumbo 2007, III, volume per generi (blu), pp. 16-64; 68-89; 102-122; 130-151; 172-215; 220-227; 304-340; 358-399; 440-446; 476-546. Vanno incluse tutte le schede ed esclusi tutti gli esercizi.
Testi:
Un volume a scelta fra questi tre:
Saggi:
Non-attending students are to follow this syllabus:
Institutional Module
M. Biagioni – R. Donnarumma – C. Sclarandis – C. Spingola – E. Zinato, I testi le immagini le culture, Palermo, Palumbo 2007, III, volume per generi (blu), pp. 16-64; 68-89; 102-122; 130-151; 172-215; 220- 227; 304-340; 358-399; 440-446; 476-546. All in-depth information boxes are mandatory, whereas the exercises are excluded [on Moodle].
Primary Texts
L. Pirandello, Il fu Mattia Pascal, ed. by G. Mazzacurati, Torino, Einaudi 2005.
F. Tozzi, Con gli occhi chiusi, Milano, Feltrinelli 2008.
I. Svevo, La coscienza di Zeno, ed. by M. Lavagetto, Torino, Einaudi 2005.
A. Moravia, Gli indifferenti, Milano, Bompiani 2000.
E. Morante, Menzogna e sortilegio, Torino, Einaudi 2005.
G. Ungaretti, Il porto sepolto, ed. by C. Ossola, Venezia, Marsilio 2001.
One among these three:
E. Montale, Ossi di seppia, ed. by P. Cataldi and F. D'Amely, Milano, Mondadori 2011.
E. Montale, Le occasioni, ed. by T. de Rogatis, Milano, Mondadori 2011.
E. Montale, La bufera e altro, ed. by I. Campeggiani and N. Scaffai, Milano, Mondadori 2019.
Secondary Texts
Il modernismo italiano, a cura di M. Tortora, Roma, Carocci 2018
G. Debenedetti, Il romanzo del Novecento, Milano, Garzanti 1987, pp. 285-414 = G. Debenedetti, Il romanzo del Novecento, Milano, La Nave di Teseo 2019, pp. 245-360 [i.e. the chapter Quaderni del 1962-1963]
G. Mazzoni, Sulla poesia moderna, Bologna, Bologna, il Mulino 2005
La prova orale consiste in un colloquio tra il candidato e il docente di una durata non inferiore ai 30 min.
The final exam consists of an oral interview of no less than 30 minutes.
IL CORSO INIZIERA' IL 19 SETTEMBRE E SI TERRA' ESCLUSIVAMENTE IN PRESENZA.
La commissione d'esame è così composta:
presidente: prof. Raffaele Donnarumma
membro: dott.ssa Gloria Scarfone
supplente: prof.ssa Cristina Savettieri
THE COURSE WILL START ON SEPTEMBER 19TH.
The members of the examination committee are:
Prof. Raffaele Donnarumma (president)
Dr. Gloria Scarfone (member)
Prof. Cristina Savettieri (substitute)
