ECTS - University of Pisa
| Modules | Area | Type | Hours | Teacher(s) | |
| LABORATORIO DI LINGUA SPAGNOLA | LINGUA | LABORATORI | 48 |
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OBIETTIVI FORMATIVI
Conoscenza e comprensione
Il corso si prefigge di offrire adeguate conoscenze e competenze linguistico- comunicative (livello A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento) e metalinguistiche a livello sia orale che scritto.
Capacità di applicare conoscenze e comprensione
Lo studente dovrà avere la capacità di:
Abilità comunicative
Lo studente sarà in grado di:
Capacità di apprendimento
Lo studente dovrà:
- ricorrere a fonti bibliografiche e risorse elettroniche per aumentare la propria competenza linguistica;
- consolidare la propria capacità di apprendimento individuale e in gruppo
Verifica dell'apprendimento
Le competenze linguistiche degli studenti saranno valutate tramite una prova scritta di livello A2 secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue costituita da esercizi di varia natura, a risposta aperta e/o chiusa e una prova orale sul programma esposto in “Contenuti del corso”
Criteri di assegnazione del voto
Il voto della prova sarà espresso come Idoneo se superato il minimo richiesto.
Prerequisiti
Nessuno prerequisito
Metodi Didattici
Inoltre alla didattica della lingua spagnola, si prevedono esercitazioni in lingua spagnola con la docente madrelingua.
La frequenza non è obbligatoria, ma fortemente raccomandata.
Corrispondenza di fonemi e alfabeto; divisione sillabica e regole dell’accentuazione.
2. Le Strutture e funzioni linguistiche
Presentarse y saludar
Deletrear
Identificar y clasificar
Dar y pedir información personal
Describir el carácter y las cualidades de personas y objetos
Las profesiones y los lugares de trabajo
Hablar de habilidades o conocimientos
Expresar planes
Expresar acuerdo o desavenencias
Expresar preferencias, gustos e intereses
Expresar posesión y pertenencia
Conocer las partes del día y preguntar e informar sobre la hora
Hablar de la rutina diaria
Localizar e identificar: situar un elemento respecto a otro, ubicar en el espacio
Comunicar la existencia de algo o de alguien
Describir y comparar
Dar instrucciones usando el infinitivo, el imperativo y el presente
Valorar una experiencia
Expresar deseos: me gustaría + infinitivo
Expresar preferencias: prefiero + infinitivo
Expresar obligación: tener que/ hay que + infinitivo
Dar consejos: lo mejor es/te recomiendo..., si + presente indicativo,
imperativo/presente
Dar sugerencias: ¿Por qué no...?
3. Lessico
Los saludos. Aspecto físico y carácter. Colores y ropa. Los días de la semana, los meses y estaciones del año. Acciones habituales. La clase y el ambiente universitario. Profesiones y lugares de trabajo. Actividades del tiempo libre. La familia y relaciones sociales. Los números. La ciudad, tiendas y servicios. La casa: estancias y objetos. Medios de transporte, viajes.
4. Grammatica
El alfabeto
Artículos definidos e indefinidos
Pronombres sujeto
Sustantivos y adjetivos: género y número
Presente de indicativo regular e irregular
Verbos y pronombres reflexivos
Oraciones causales y finales
Adjetivos posesivos
Expresar impersonalidad se + 3 persona
Verbos gustar, encantar e interesar (+ pronombres) Cuantificadores y ubicadores
Preposiciones
Los verbos ser, estar y haber.
La comparación: comparativo y superlativo
Adverbios y expresiones de cantidad y de frecuencia
Pretérito perfecto
Marcadores temporales
Se impersonal
Perífrasis más comunes: estar + gerundio, tener que + infinitivo; ir a + infinitivo
Pretérito indefinido: verbos regulares y verbos irregulares
Pretérito perfecto VS indefinido
Pretérito imperfecto de indicativo: verbos regulares e irregulares
Posesivos átonos y tónicos
Ser y estar
Imperativo afirmativo (formas regulares e irregulares y combinación de los pronombres)
Demostrativos
BIBLIOGRAFIA
Stesso programma.
L'esame sarà svolto in piattaforma digitale.
Il corso si terrà a distanza nel Team apposito creato per il Laboratorio di Lingua Spagnola.
Codice univoco: g50e226
