Il corso intende fornire le conoscenze e le competenze necessarie alla formazione del pensiero computazionale da applicare nella risoluzione di situazioni problematiche di diversa natura utilizzando linguaggi, tecniche e strumenti tipici di sistemi e prodotti informatici.

Le lezioni seguono un approccio basato sul problem solving. Lo studente può verificare le proprie conoscenze cercando di applicarle nella risoluzione dei problemi proposti. Durante le lezioni si utilizzano software per l'apprendimento e l’autovalutazione, attraverso i quali il docente e lo studente stesso possono verificare l'apprendimento in atto, il docente occasionalmente e lo studente quesito per quesito.

Si prevede di svolgere una prova intermedia sulle competenze pratiche, non bloccante.

Al termine del corso lo studente avrà la capacità di applicare le conoscenze e utilizzare gli strumenti disponibili sul foglio elettronico per risolvere problemi via via più complessi e, in generale, di affrontare l'analisi e la risoluzione di situazioni problematiche utilizzando metodi e linguaggi propri dei sistemi informatici.

Le lezioni e le esercitazioni seguono un approccio basato sul problem solving. Lo studente può verificare le proprie capacità risolvendo i problemi proposti. In molti casi i problemi da risolvere vengono proposti all'interno di un software per l'apprendimento e l’autovalutazione, attraverso cui il docente e lo studente stesso possono verificare l'apprendimento in atto, il docente occasionalmente e lo studente lezione per lezione.

Lo studente in pratica si trova ad affrontare problemi già organizzati in sottoproblemi, da risolvere usando le diverse tecniche e gli svariati strumenti disponibili nel software del foglio elettronico. Lo studente è sollecitato a ripercorrere le buone strategie risolutive proposte a lezione e ci si aspetta che si abitui a comportamenti virtuosi di analisi e applicazione delle conoscenze nella risoluzione di problemi analoghi.

Lo studente è supportato nell'analisi di situazioni problematiche e la conseguente pianificazione delle azioni risolutive necessarie attraverso l'utilizzo di un software per l'apprendimento provvisto di strumenti per l’autoapprendimento che offre, a richiesta, suggerimenti e soluzioni per ogni sotto-problema proposto. Questo consente una autovalutazione critica del comportamento dello studente a cui si aggiunge l'interazione diretta tra il docente e lo studente durante le ore di lezione e di esercitazione.