ECTS - University of Pisa
| Modules | Area | Type | Hours | Teacher(s) | |
| PEDAGOGIA GENERALE | M-PED/01 | LEZIONI | 72 |
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Evoluzione storica dell’idea di patologia psichiatrica e di normalità.
Semeiotica generale delle principali patologie psichiatriche in incremento: ansia, depressione, disordini alimentari, disturbi di personalità.
Valore educativo di prevenzione delle esperienze culturali e in particolare della scrittura e del cinema
Historical evolution of the idea of psychiatric pathology and normality.
A general semeiotic of the main, increasing psychiatric pathologies: anxiety disorders, depression, eating disorders, personality disorders.
The educative value of cultural experiences, of writing and cinema in particular.
Discussione al termine di ogni argomento principale (circa ogni 10 lezioni).
A debate at the end of each of the main topics (10 lessons approximately).
Saper leggere il rapporto tra normalità e patologia nell’ottica della complessità.
Saper individuare il valore formativo di determinate esperienze culturali.
Being able to read the relationship between normality and pathology through the lens of complexity.
Being able to recognize the formative value of determined cultural experiences.
Letture in aula e discussione.
Reading in class and consequent discussion
Rispetto reciproco, collaborazione, attenzione, partecipazione attiva
Mutual respect, collaboration, attention, active participation.
L'insegnante valuterà la partecipazione attiva e corretta degli studenti alle attività
The teacher will evaluate the student's active and fair participation to class activities.
Nessun requisito obbligatorio
No prerequisite mandatory
Non è obbligatorio seguire altri corsi contemporaneamente
Following other courses simultaneously is not compulsory.
Questo corso non rappresenta un prerequisito per altri
This course is not a prerequisite to other ones.
Saranno fornite sollecitazioni rispetto a film, musiche e testi letterari adatti all’approfondimento degli argomenti trattati a lezione e nei testi di studio.
The students will be encouraged to approach movies, music or literary texts pertaining to the topics of the course and those of the textbooks.
Titolo: Sofferenze psichiche e funzione preventiva dell’educazione
Nella prima parte del corso verrà considerato il rapporto complesso tra normalità e patologia psichica e i possibili percorsi educativi di carattere preventivo in relazione alle patologie psichiche attualmente in incremento. Ci si riferisce, in particolare, alla depressione, ai disturbi di personalità, ai disturbi d’ansia e ai disordini alimentari. Imparare a convivere con l’ansia quotidiana, ad attraversare le paure e i conflitti, a trasformare la sofferenza psichica da elemento distruttivo in risorsa formativa, presuppone la capacità di stabilire un rapporto armonico e privo di sudditanze gerarchiche tra dimensione razionale e dimensione emozionale dell’intelligenza. L’intelligenza emozionale si basa su una caleidoscopica rete di identificazioni e proiezioni psichiche che possono essere sollecitate attraverso esperienze culturali diverse come quelle legate alla scrittura, ma anche al teatro e al cinema. Il corso approfondità, in particolare, la scrittura come percorso di cura di sé (nel testo “Smarrimenti del Sé”) e i meccanismi di identificazione, i desideri, le attese dello spettatore in riferimento al cinema (con il testo “L’uomo immaginario e il cinema”). Nel testo di Donald Winnicott ("Gioco e realtà") l'attività culturale dell'adulto è interpretata come l'equivalente del gioco del bambino: un'esperienza gratificante paradossale, reale e non reale nello stesso tempo, che dona senso all'esistenza.
Psychic suffering and preventive role of education
In the first part of the course the complex relationship between normality and psychic pathology will be explored, together with eventual educational routes to help preventing the most increasing psychic pathologies. We will consider, in particular depression, personality disorders, anxiety disorders and eating disorders. Learning to coexist with everyday anxieties, to elaborate fears and conflicts, to model the psychic suffering from a destructive element into a formative resource, implies an ability to create a balanced relationship between the rational and the emotional dimensions of intelligence.
Emotional intelligence is based on a kaleidoscopical network of psychic identifications and projections that can be stimulated through different cultural experiences like those related to writing, to cinema and the theatre. The course will explore, particularly, writing as a path for self-reahabilitation (in the text “Smarrimenti del Sé”) and the mechanisms of identification, the desires, the expectations of the viewer pertaining to cinema (with the text “Cinema e psicanalisi”). In his book ("Gioco e realtà"), Donal Winnicott interprets the cultural activity of an adult as the equivalent of the child's game: a paradoxical gratifying experience, real and not real at the same time, that gives sense to existence.
Testi obbligatori
Gli studenti di Corsi di studio afferenti a Dipartimenti diversi da “Civiltà e Forme del sapere” dovranno inoltre portare:
Mandatory texts.
Students from departments other than "Civilization and forms of knowledge" are requested to read also:
I non frequentanti dovranno portare il programma dell’anno in corso, cioè 2020-2021.
Dovranno portare un testo aggiuntivo:
I non frequentanti di Corsi di studio afferenti a Dipartimenti diversi da “Civiltà e Forme del sapere” dovranno inoltre portare:
One supplementary book:
Students from departments other than "Civilization and forms of knowledge" are requested to read also:
L’esame si svolge in forma orale. Tutti i testi in programma rivestono uguale importanza e l’esame comprende almeno una domanda per ciascuno di essi, sorteggiata tra i titoli dei paragrafi.
Oral exam. All the texts included in the program have equal importance and the exam includes at least a question for each of them, drawn between the paragraphs' titles.
No
None
Le lezioni inizieranno martedì 22 settembre
Orario (che dovrebbe essere cercato sul sito del Corso di Laurea ma che scrivo qui perché mi arrivano molte mail di studenti che non lo trovano):
martedì', mercoledì, giovedì h 10.15 - 11-45
Commisisone d'esame:
Maria Antonella Galanti
Donatella Fantozzi
Giovanni Paoletti
Supplenti:
Michela Salcioli
Giancarlo Gambula
Commisisone d'esame:
Maria Antonella Galanti
Donatella Fantozzi
Giovanni Paoletti
Supplenti:
Michela Salcioli
Giancarlo Gambula
