Il corso si propone, nella prospettiva del Drafting Gender-aware Legislation, di sollecitare un’attenzione specifica al linguaggio di genere nella formulazione del discorso, soprattutto nella formulazione della normativa. Studenti e studentesse svilupperanno sensibilità e competenze in relazione sia ai metodi interpretativi del linguaggio normativo, sia ai fini del drafting. Il corso sarà condotto attraverso parti introduttive in didattica frontale classica, esercitazioni e flipped classroom, con lavoro di gruppo e peer collaboration.