Scheda programma d'esame
FILOLOGIA CELTICA
FILIPPO MOTTA
Anno accademico2018/19
CdSLINGUISTICA E TRADUZIONE
Codice1049L
CFU6
PeriodoSecondo semestre

ModuliSettoreTipoOreDocente/i
FILOLOGIA CELTICAL-FIL-LET/03LEZIONI36
FILIPPO MOTTA unimap
Obiettivi di apprendimento
Learning outcomes
Conoscenze

Lo studente sarà in grado di descrivere le principali differenze di ordine fonologico, morfologico e sintattico fra le lingue celtiche antiche o continentali e quelle medievali e moderne o insulari 

Knowledge

The student who completes the course successfully will be able to demonstrate a solid knowledge in Celtic Linguistics, with special reference to phonetics, morphology and syntax of ancient Continental Celtic languages as well as medieval Insular Celtic languages.

Modalità di verifica delle conoscenze

Periodiche verifiche ed esercitazioni  nella traduzione e commento linguistico di testi epigrafici celtici antichi

Assessment criteria of knowledge

Periodical translation and linguistic analysis of ancient Celtic epigraphic texts.

Capacità

Lo studente sarà in grado di utilizzare i principali sussidi bibliografici (corpora epigrafici, grammatiche, lessici, dizionari etimologici, ecc.) ai fini di una traduzione individuale di un testo gallico, leponzio o celtiberico

Skills

At the end of the course, the student will have a basic knowledge of the main features of the Celtic languages, with special reference to Continental Celtic. The student will learn how to use dictionaries and grammars of Celtic language in order to acquire full capacity of reading and linguistic analysis of texts of Continental Celtic.

Modalità di verifica delle capacità

Lo studente potrà acquisire e/o sviluppare sensibilità alle problematiche connesse alla comparazione indoeuropea e alla evoluzione  storica delle lingue celtiche

 

 

 

Assessment criteria of skills

Students will acquire and/or develop an awareness of issues related to IE comparative linguistics and to the historical evolution of ancient Celtic languages.

Comportamenti

Lo studente potrà acquisire e/o sviluppare sensibilità alle problematiche connesse alla formazione di una cultura europea

Behaviors

Students will acquire and/or develop an awareness of issues related to the historical shaping of one of the main European cultures.

Modalità di verifica dei comportamenti

In occasione delle lezioni saranno verificati sistematicamente i progressi individuali compiuti nell'utilizzazione degli strumenti bibliografici idonei

 

 

Assessment criteria of behaviors

During class, students' individual advances will be continuously tested, with special reference to their capacity of using the bibliographic material.

Prerequisiti (conoscenze iniziali)

Conoscenze di base sull posizione e la storia delle lingue celtiche, eventualmente ricavate dalla frequenza del corso di trimestrale

Prerequisites

 Basic knowledge of the main features of the celtic languages, with special reference to Continental Celtic and Old Irish

Indicazioni metodologiche

lezioni frontali ed esercitazioni

Teaching methods

Delivery: face to face

Learning activities:

- attending lectures

- participation in discussions

- individual study

Attendance: Strongly advised

 Teaching methods:

-Lectures

Programma (contenuti dell'insegnamento)

Storia della dialettologia celtica da Lhuyd in poi. La tradizionali suddivisioni delle lingue celtiche. Celtico-Q e celtico-P: un'isoglossa ancora valida? Celtico continentale e celtico insulare: una ripartizione arbitraria. La qualificazione dialettale e la stratificazione interna di celtiberico e gallico. Il leponzio come unità discreta o dialetto gallico periferico? Il celtico d'Italia. Celticità marginali. La posizione linguistica del lusitano: può esistere un celtico con p ? Il celtico come unità intermedia (excursus sull'unità italo-celtica e sui rapporti con il germanico) o come entità raggiunta? Fonti dirette e indirettte per la conoscenza delle lingue celtiche antiche: onomastica, glosse, sostrato. Valutazione della toponomastica europea. Lettura, traduzione e commento di testi leponzi, gallici, celtiberici. La questione della sintassi celtica: da SOV a VOS

 

Syllabus

The course covers the general chronological framework of Celtic Linguistics, since Lhuyd's time. Q-Celtic v. P-Celtic. Insular vs. Continental Celtic. Internal dialectology of Celtiberian and Gaulish. The linguistic position of Lepontic. Continental Celtic in ancient Italy. Celticity of Lusitan. Italo-Celtic and relationship with Germanic. Onomstics,, glosses, substrate. European placenames. The linguistic analysis of Gaulish, Lepontic and Celtiberian inscriptions. Issues in Celtic Syntax.

Bibliografia e materiale didattico

P.-Y Lambert, La langue gauloise, Paris, Errance, 2004
C. J. Cólera, Introducción al celtibérico, Zaragoza, Ed. de la Universidad, 1998
F. Motta, La documentazione epigrafica e linguistica, in R. C. De Marinis- S. Bioggio, in I Leponti, II, Locarno, Dadò Editore, 2000, pp. 181-222
 

 

Bibliography

P.-Y Lambert, La langue gauloise, Paris, Errance, 2004
C. J. Cólera, Introducción al celtibérico, Zaragoza, Ed. de la Universidad, 1998
F. Motta, La documentazione epigrafica e linguistica, in R. C. De Marinis- S. Bioggio, in I Leponti, II, Locarno, Dadò Editore, 2000, pp. 181-222
 

Indicazioni per non frequentanti

Possedere o acquisire lindividualmente le stesse competenze previste per coloro che avranno frequentato

Non-attending students info

The same requirements of attending students

Modalità d'esame

Esame orale finale

Assessment methods

final oral exam

Note

LE LEZIONI AVRANNO INIZIO IL GIORNO 18 FEBBRAIO 2019 ALLE 8,30 NELL’AULA 6 DI PALAZZO RICCI

Ultimo aggiornamento 13/02/2019 19:41