ECTS - University of Pisa
Scheda programma d'esame
DIDACTICS OF HISTORY
CECILIA IANNELLA
Academic year2020/21
CourseHISTORY AND CIVILISATION
Code558MM
Credits6
PeriodSemester 1
LanguageItalian

ModulesAreaTypeHoursTeacher(s)
DIDATTICA DELLA STORIAM-STO/01LEZIONI36
CECILIA IANNELLA unimap
Obiettivi di apprendimento
Learning outcomes
Conoscenze

Il corso si propone di introdurre alla conoscenza critica delle principali metodologie nell’ambito dell'insegnamento della Storia negli Istituti di Istruzione di Secondo grado, in riferimento allo specifico ruolo dell’insegnante, ai nodi concettuali dell’insegnamento e dell'apprendimento della disciplina. Gli studenti potranno acquisire la conoscenza dei principi e metodologie di base per la costruzione di percorsi didattici e attività di laboratorio nell’insegnamento/apprendimento.

I principali argomenti affrontati saranno: didattica delle competenze; tecniche di organizzazione e metodo per il modello di una lezione; utilizzo didattico delle fonti; il manuale come strumento didattico; il lessico specialistico della Storia e della storiografia.

Per far fronte alle difficoltà derivanti dall'insegnamento a distanza, è stata introdotta la figura di tutor esercitatore che svolge attività di supporto alla didattica e che affianca la docente in tutte le attività. I compiti del tutor esercitatore sono:

  • organizzare e gestire gruppi di studio su aspetti e tematiche particolarmente rilevanti per la didattica disciplinare (con produzione di elaborati scritti da svolgere in aula e/o a casa);
  • organizzare e discutere a intervalli regolari con gli studenti gli argomenti trattati a lezione;
  • indirizzare gli studenti nel reperimento della bibliografia per approfondimenti;
  • facilitare la comunicazione fra gli studenti e il docente, segnalando in particolare eventuali difficoltà di apprendimento.

Da parte degli studenti frequentanti, la partecipazione ai gruppi di studio organizzati dal tutor è obbligatoria.
Knowledge

The course aims to introduce students to the critical knowledge of the main teaching methodologies in the field of History teaching, with reference to the specific role of the teacher, to the conceptual, epistemological and didactic nodes of the teaching and learning of the discipline.

In order to face the difficulties deriving from distance teaching, the role of tutor has been introduced to support teaching activities and to support the teacher in all activities. On the part of attending students, participation in study groups organized by the tutor is mandatory.

The student will be able to acquire the knowledge of:

  1. the basic principles and methodologies useful for the construction of educational projects.
  2. the laboratory activities in the learning of history: organization techniques and method; use of historical sources and subject bibliography.

 
Modalità di verifica delle conoscenze

Le conoscenze acquisite saranno verificate attraverso la partecipazione attiva alle lezioni con interventi e discussioni, la partecipazione al gruppo di studio, le esercitazioni scritte (da svolgere in aula e/o da preparara a casa) sotto la supervisione del tutor, la presentazione in aula di una lezione, l'esame finale orale.

Esercitazioni scritte

Sotto la supervisione del tutor saranno svolte esercitazioni in forma scritta (in aula e/o da preparare a casa) su temi affrontati a lezione.

Presentazione di una lezione

Alla fine delle lezioni di tipo istituzionale svolte dalla docente gli studenti/le studentesse dovranno svolgere una prova in itinere, costituita dalla presentazione in aula di una lezione (a coppie/piccoli gruppi, anche in PowerPoint) a tema libero (dall'antichità alla contemporaneità) concordato con la docente. La versione scritta della lezione (presentazione PowerPoint/elaborato/schema) dovrà essere inviato alla docente almeno 2 giorni prima della presentazione in aula.
Assessment criteria of knowledge

For attending students the knowledge acquired will be verified through active participation in the lectures with interventions and discussions, exercises in written progress, the final oral exam.

Written exercises

Under the tutor's supervision, written exercises (in the classroom and / or to be prepared at home) will be carried out on topics covered in class.

Presentation of a lesson

At the end of the institutional lessons held by the teacher, the students will have to carry out an ongoing test, consisting of the presentation in the classroom of a lesson (in pairs / small groups, also in PowerPoint) with a free theme (from antiquity to contemporaneity ) agreed with the teacher. The written version of the lesson (PowerPoint presentation / paper / outline) must be sent to the teacher at least 2 days before the presentation in the classroom.
Capacità

Il corso intende fornire gli strumenti per apprendere e sviluppare la capacità di insegnare e insegnare ad apprendere la disciplina storica, secondo un modello didattico indistintamente applicabile ai diversi periodi storici (dall'antichità alla contemporaneità) e ambiti della Storia.
Skills

The course aims to provide students with the tools to learn and develop the didactic capacity of the historical discipline in different areas and historical periods.
Modalità di verifica delle capacità

Le capacità acquisite saranno verificate attraverso la partecipazione attiva alle lezioni con interventi e discussioni, la partecipazione al gruppo di studio, le esercitazioni scritte (da svolgere in aula e/o da preparara a casa), la presentazione in aula della lezione, l'esame finale orale.
Assessment criteria of skills

For attending students the skills acquired will be verified through active participation in the lectures with interventions and discussions, exercises in written progress, the final oral exam.

 
Comportamenti

Lo studente potrà sviluppare e potenziare la consapevolezza di:

  1. Partecipare alla discussione, argomentando coerentemente con gli interlocutori, e interagire all'interno del gruppo di studio, con il tutor, con la docente.
  2. Presentare, spiegare ed argomentare in modo chiaro ed esaustivo eventi, fenomeni, processi storici (in forma scritta e in forma orale).
  3. Utilizzare il lessico specialistico della disciplina.
Behaviors

The student will have to develop the capacity:

  1. to present, explain and explain in a clear and exhaustive way events, phenomena and historical processes (in written and oral form).
  2. to consciously use discipline's lexicon.
  3. of participation in the discussion, arguing coherently with the interlocutors, and of interaction within a work group.

 
Modalità di verifica dei comportamenti

I comportamenti saranno verificati attraverso l'osservazione della partecipazione durante le lezioni, le esercitazioni, la presentazione in aula della lezione, l'esame finale orale, nonché nell'interazione con il gruppo di studio, il tutor, la docente.
Assessment criteria of behaviors

During the lessons the ability of will be verified and evaluated

  1. to present, explain and explain in a clear and exhaustive way events, phenomena and historical processes (in written and oral form).
  2. to consciously use discipline's lexicon.
  3. of participation in the discussion, arguing coherently with the interlocutors, and of interaction within a work group.
Prerequisiti (conoscenze iniziali)

Sono requisiti indispensabili al superamento dell'esame:

  • l'appropriata e corretta conoscenza della lingua italiana, sia scritta sia orale.
  • la geografia storica generale (dall'antichità alla contemporaneità).
  • poiché il corso è principalmente diretto agli studenti del Corso di Studio Magistrale in Storia e civiltà, si considera acquisita la conoscenza dei principali avvenimenti della Storia dal periodo antico al periodo contemporaneo. Se tale condizione non fosse presente, gli studenti dovranno contattare la docente per concordare letture integrative (non incluse nel programma d'esame ordinario).
Prerequisites

These are prerequisites for passing the exam:

  • the appropriate and correct knowledge of the Italian language, both written and oral.
  • general historical geography (from antiquity to contemporaneity).
  • since the course is mainly addressed to the students of the Master's Degree Course in History and Civilizations, it is considered acquired the knowledge of the main events of history from the Ancient age to the Contemporary period. If these conditions are not present, students must contact the teacher to agree additional readings (not included in the ordinary exam program, but obviously necessary).
Prerequisiti per studi successivi

Il corso non costituisce prerequisito per sostenere esami successivi presenti nel Corso di Studi magistrale in Storia e civiltà.

Il corso di Didattica della storia (6cfu), settore scientifico-disciplinare M-STO/01, è esame valido per il PF24 (risulta tra i Corsi coerenti dell'Ateneo di Pisa aa.aa. 2018-19, 2019-20, 2020-21) e può essere inserito nell'ambito Metodologie e tecnologie della didattica (per le Classi di concorso A-11, A-12, A-19, A-22).
Prerequisites for further study

The course is not a prerequisite for taking subsequent exams present in the Master's degree course in "History and Civilization".

The course of Didactics of history (6cfu), scientific-disciplinary sector M-STO/01, is valid examination for the PF24 (it is among the Coherent Courses of the University of Pisa aa.aa. 2018-19, 2019-20, 2020-21) and can be included in the "Teaching methodologies and technologies" in the Classes A-11, A-12, A-19, A-22
Indicazioni metodologiche

Il corso sarà svolto in modalità telematica utilizzando la piattaforma Meet (vedi Note) e secondo le seguenti modalità:

  1. lezioni frontali in PowerPoint.
  2. lezioni di tipo laboratoriale.
  3. partecipazione al gruppo di studio ed esercitazioni scritte (da svolgere in aula e/o a casa).
  4. presentazione della lezione in aula (con consegna del testo scritto).
  5. utilizzo di Moodle per scaricare il materiale didattico presentato a lezione e per consentire alla docente e al tutor di comunicare con l'intera classe (variazioni di ricevimento, avvisi, etc.).
  6. il ricevimento (individuale/a gruppi), sempre svolto su Meet, può essere utilizzato anche come occasione per chiarimenti sul contenuto del corso.

Frequenza delle lezioni

  • poiché il corso ha carattere laboratoriale, la frequenza alle lezioni è vivamente consigliata.
  • sono considerati frequentanti coloro che frequentano almeno il 70% delle ore di lezione; per i frequentanti è obbligatorio partecipare alle attività in programma (gruppo di studio, discussioni collettive, esercitazioni/relazioni scritte; presentazione in aula della lezione).
  • all'inizio di ogni lezione sarà fatto l'appello per attestare presenza/assenza e la docente provvederà a redigere un registro delle presenze/assenze.
  • prima dell’inizio del corso è obbligatorio iscriversi allo stesso nell'area dedicata su Moodle e, utilizzando l'account istituzionale @studenti.unipi.it, inviare una e-mail alla docente (cecilia.iannella@unipi.it), formalizzando la propria iscrizione al corso come studenti frequentanti.
Teaching methods

In view of the Covid-19 pandemic, the course will be conducted using the Meet platform (see Notes). The course will be conducted in the following manner:

  • methodology lessons and laboratory lessons;
  • lectures conducted with slides and other teaching materials;
  • written in itinere exercises;
  • any presentations of lessons / workshops to be held in small groups.
  • use of the Mooddle e-learning platform to load the didactic material commented in class and to allow the teacher to communicate with the whole class (reception information, outcome tests in itinere, etc.); 
  • the reception can also be used by the students as a moment of clarification on the content of the course.

Since the course is dedicated to the analysis and explanation of the basic methods, tools and techniques of teaching History in the school, attendance at lectures is strongly recommended.

Students who attend at least 70% of class time are considered attending students.

At the beginning of each lesson, an appeal will be made to certify the presence/absence of the students and the teacher will draw up a register of attendance/absences.
Programma (contenuti dell'insegnamento)

Il corso è costituito dalla riflessione critica e dall'applicazione delle principali metodologie didattiche nell’ambito dell'insegnamento/apprendimento della Storia negli Istituti di Istruzione di Secondo grado. Gli argomenti principali sono: didattica delle competenze; tecniche di organizzazione e metodo per il modello di una lezione; utilizzo didattico delle fonti; il manuale come strumento didattico; il lessico specialistico della Storia e della storiografia.

I testi/materiali/argomenti di riferimento su cui è costruito il corso sono:

  1. il materiale didattico presentato a lezione (modelli di schemi, fonti, carte geografiche, etc.).
  2. la bibliografia di riferimento:
  • Insegnare storia. Il laboratorio storico e altre pratiche attive, a cura di Francesco Monducci, Torino, Utet Università, 2018.
  • Storia e geografia. Idee per una didattica congiunta, a cura di Cristina Minelle, Lorena Rocca, Francesco Bussi, Roma, Carocci editore, 2016.
  • Walter Panciera, Andrea Zannini, Didattica della storia. Manuale per la formazione degli insegnanti, Firenze, Le Monnier Università, 2013.
Syllabus

The course consists of critical reflection on the main methodologies in the field of history teaching, with reference to the theoretical disciplinary elaboration and, above all, to the practical application of this (teaching to teach, teaching to learn, simulating a lesson, etc. etc.).

The course consists of critical reflection on the main methodologies in the field of history teaching, with reference to the theoretical disciplinary elaboration and, above all, to the practical application of this (teaching to learn, simulating a lesson, etc. etc.).

The texts / materials / topics of reference on which the course is built are:

  • the teaching material commented in class (models of schemes, sources, maps, etc.).
  • the reference bibliography:
    1. Insegnare storia. Il laboratorio storico e altre pratiche attive, a cura di Francesco Monducci, Torino, Utet Università, 2018 (terza edizione).
    2. Walter Panciera, Andrea Zannini, Didattica della storia. Manuale per la formazione degli insegnanti, Firenze, Le Monnnier Univresità, 2013 (terza edizione).
    3. Storia e geografia. Idee per una didattica congiunta, a cura di Cristina Minelle, Lorena Rocca, Francesco Bussi, Roma, Carocci editore, 2016.
Bibliografia e materiale didattico

 I testi e i materiali su cui preparare l'esame sono:

  1. gli appunti e il materiale didattico presentato a lezione (modelli di schemi, fonti, carte geografiche, etc.).
  2. Insegnare storia. Il laboratorio storico e altre pratiche attive, a cura di Francesco Monducci, Torino, Utet Università, 2018.
  3. Storia e geografia. Idee per una didattica congiunta, a cura di Cristina Minelle, Lorena Rocca, Francesco Bussi, Roma, Carocci editore, 2016.

Per la preparazione della presentazione in aula della lezione, delle esercitazioni scritte con il tutor  e dell'esame finale si suggerisce la consultazione costante:

  • del Vocabolario e della Enciclopedia Treccani (disponibili on line).
  • di un atlante storico (per es.: Atlante storico, Zanichelli 2014 oppure Grande atlante storico mondiale, De Agostini 2019).

Nel caso di incertezze grammaticali si suggerisce la lettura/consultazione dei seguenti testi (non inclusi nel programma di esame e non oggetto di interrogazione):

  • Limina. Lingua italiana minima di accesso, a cura di Roberta Cella, Pisa University Press, Pisa 2012;
  • B. Mortara Garavelli, Prontuario di punteggiatura, Bologna, Laterza, 2003 (o altro manuale sulla punteggiatura).
Bibliography

The bibliographic texts and the materials on which to prepare the exam are:

  1. the teaching material commented in class (models of schemes, sources, maps, etc.).
  2. Insegnare storia. Il laboratorio storico e altre pratiche attive, a cura di Francesco Monducci, Torino, Utet Università, 2018 (terza edizione).
  3. Walter Panciera, Andrea Zannini, Didattica della storia. Manuale per la formazione degli insegnanti, Firenze, Le Monnier Università, 2013 (terza edizione).

Constant consultation is recommended for the preparation of the classroom presentation of the lesson, the written exercises with the tutor and the final exam:

  • of Vocabolario and  Enciclopedia  Treccani (on line).
  • of an historical atlas (Atlante storico, Zanichelli 2014 or Grande atlante storico mondiale, De Agostini 2019)

Since written exercises and a final written test are planned, the following texts are strongly recommended (not included in the ordinary exam program):

  • Limina. Lingua italiana minima di accesso, a cura di Roberta Cella, Pisa University Press, Pisa 2012;
  • B. Mortara Garavelli, Prontuario di punteggiatura, Bologna, Laterza, 2003 (or other punctuation manual).
Indicazioni per non frequentanti

I non frequentanti dovranno avvisare la docente per mail dell'intenzione di sostenere l'esame e, al momento dell'iscrizione all'esame, inserire nella finestra Note la dicitura "Non frequentante".

L'esame è costituito da una prova orale.

Il programma di esame per non frequentanti non prevede elaborati scritti o letture aggiuntive oltre ai tre seguenti volumi:

  1. Insegnare storia. Il laboratorio storico e altre pratiche attive, a cura di Francesco Monducci, Torino, Utet Università, 2018 (terza edizione).
  2. Walter Panciera, Andrea Zannini, Didattica della storia. Manuale per la formazione degli insegnanti, Firenze, Le Monnier Università, 2013 (terza edizione).
  3. Storia e geografia. Idee per una didattica congiunta, a cura di Cristina Minelle, Lorena Rocca, Francesco Bussi, Roma, Carocci editore, 2016.
Non-attending students info

The exam consists of an oral test.

Non-attending students must bring the following program:

  1. Walter Panciera, Andrea Zannini, Didattica della storia. Manuale per la formazione degli insegnanti, Firenze, Le Monnnier Univresità, 2013 (terza edizione).
  2. Insegnare storia. Il laboratorio storico e altre pratiche attive, a cura di Francesco Monducci, Torino, Utet Università, 2018 (terza edizione).
Modalità d'esame

Per i frequentanti l'esame è costituito da attività e prove obbligatorie:

  1. Partecipazione al gruppo di studio coordinato dal tutor.
  2. Esercitazioni scritte (da svolgere in aula e/o a casa) assegnate dal tutor.
  3. Presentazione di una lezione in aula (a coppie/piccoli gruppi) a tema libero (dall'antichità alla contemporaneità) concordato con la docente. Il testo della lezione dovrà essere consegnato alla docente e al tutor esercitatore.
  4. Esame finale orale, costituito da una discussione generale sul corso, sulla bibliografia in programma, sulle attività svolte nel gruppo di studio e sulle esercitazioni prodotte, sulla presentazione in aula della lezione.

Esami in modalità telematica (Meet)

  1. Gli esami si terranno in modalità telematica, utilizzando Meet (vedi Note), nei giorni e negli orari indicati su Valutami, collegandosi all'aula virtuale nell'ora indicata.
  2. Disattivare microfoni e videocamere (per non creare sovrapposizioni sonore e visive); sarà fatto l’appello secondo l’ordine di iscrizione, cui si deve rispondere utilizzando la funzione chat; in base al numero di iscritti all’esame e alle presenze effettive, sarà indicato l’elenco di coloro che saranno interrogati e l’orario (orientativo).
  3. Poiché gli esami sono pubblici si sollecitano coloro che non sono interrogati a rimanere collegati e ascoltare le interrogazioni (con microfono e videocamera disattivata).
  4. Coloro che si collegano in ritardo e che sono quindi risultati assenti all’appello, sono pregati di seguire le istruzioni (disattivare il microfono e la videocamera) e segnalare la propria presenza/intenzione di sostenere l’esame utilizzando la funzione chat dopo che si sarà concluso l’esame del candidato che in quel momento è interrogato.
Assessment methods

For attending students, the exam consists of compulsory activities and tests:

For attending students, the exam consists of compulsory activities and tests:

Participation in the study group coordinated by the tutor.
Written exercises (to be carried out in the classroom and / or at home) assigned by the tutor.
Presentation of a classroom lesson (in pairs / small groups) with a free theme (from antiquity to contemporaneity) agreed with the teacher. The text of the lesson must be delivered to the teacher and the tutor-exerciser.
Final oral exam, consisting of a general discussion on the course, on the planned bibliography, on the activities carried out in the study group and on the exercises produced, on the presentation of the lesson in the classroom.

The exams will be held electronically, using Meet (see Notes)
Altri riferimenti web

Per i frequentanti è obbligatorio iscriversi al corso sulla piattaforma (utilizzando l'account istituzionale @studenti.unipi.it) per scaricare il materiale didattico e per essere aggiornati su eventuali spostamenti/sospensioni/variazioni di orario di lezioni e di ricevimento. Moodle-Didattica della Storia

Si suggerisce la consultazione del Registro delle lezioni  Unimap-Attività didattica

Altre indicazioni relative alla didattica (variazioni orari di lezione e/o ricevimento, etc.) sono indicate nella pagina personale della docente su Unimap>Attività didattica.
Additional web pages

Students are encouraged to register for the course on the Moodle platform to download the didactic material and to be updated on any movements / suspensions / changes in class schedule and reception.

Other information related to teaching (changes in hours of lesson and / or reception, etc.) will be indicated in the personal page of the teacher on Unimap> Didactic activity

We also suggest the Unimap consultation> Didactic activity> Lecture register
Note

Il corso si svolgerà nel I semestre, con il seguente orario: giovedì 8.30-11.45 (1 lezione alla settimana) e avrà inizio giovedì 17 settembre.

 

Per organizzare nel modo più efficiente le attività interne al corso ed elaborare il calendario di lavoro (lezioni della docente, gruppo di studio ed esercitazioni con il tutor, presentazione in aula delle lezioni da parte degli studenti) è obbligatorio che gli studenti frequentanti si iscrivano al corso su Moodle ed è altresì necessario che lo facciano al più presto.

Modalità telematica del corso (Google Classroom-Meet)

https://meet.google.com/lookup/d7meq7zuwl

Per la pandemia Covid-19, il corso sarà svolto in modalità telematica (piattaforma Google Classroom-Meet) secondo le seguenti modalità:

  1. Entrare e loggarsi nella piattaforma Valutami con le credenziali di Ateneo.
  2. Cliccare su Lezioni on line + digitare il cognome del docente + selezionare il corso di interesse.
  3. Cliccare sul link Google Classroom-Meet; sarete indirizzati alla home Classroom del corso dove compare il link di Meet https...; cliccando sul link entrerete nell'aula virtuale in cui svolge il corso di Didattica della Storia.
  4. Disattivare il microfono (per non creare sovrapposizioni sonore) e lasciare la videocamera attivata.
  5. All'inizio della lezione sarà fatto l'appello, cui si deve rispondere a voce (attivando il microfono).
  6. Durante la lezione si può intervenire chiedendo la parola attraverso la chat (non con il simbolo di mano alzata). 

Modalità telematica dei ricevimenti (Classroom-Meet)

La docente riceve su Meet (per accesso vedi supra) con appuntamento precedentemente concordato per mail. Utilizzare sempre la mail istituzionale @studenti.unipi.it (altri account privati spesso sono inseriti in Spam e quindi cestinati).

Nel caso di condizioni di DSA (certificati o non certificati) o altre eventuali situazioni che potrebbero pregiudicare l'esito dell'esame, gli interessati sono pregati di informare la docente prima dell'inizio del corso.

Commissione di esame:

  • Presidente: Cecilia Iannella (presidente supplente Simone Maria Collavini).
  • Membri: Alberto Cotza, Simone Maria Collavini (membri supplenti Mauro Ronzani, Giuseppe Petralia).
Notes

The course will take place in the first semester (start date, times and classroom to be defined).

For the Covid-19 pandemic, the course will be conducted electronically (Meet platform) in the following ways:

  • download Meet by connecting to the link https://meet.google.com/ (web access has a discontinuous link).
  • access Meet from the Google Chrome browser, with the institutional account @ students.unipi.it (other accounts are rejected).
  • once you have entered your university credentials and shown on the Meet start page, select the "Use a meeting code" option and enter the code 558MM (code of the Didactics of History course).
  • turn off the microphone (to avoid creating sound overlaps) and leave the camera activated.
  • at the beginning of the lesson an appeal will be made, which must be answered verbally (by activating the microphone).
  • during the lesson you can take part by asking to speak through the chat (not with the raised hand symbol).

If there are DSA conditions (certified or not certified) or any other situations that could affect the outcome of the exam (written and / or oral), the interested parties are requested to inform the teacher before the course starts.

Exam Commission:

President: Cecilia Iannella (alternate president Simone Maria Collavini)
Members: Alberto Cotza, Simone Maria Collavini (alternate members Mauro Ronzani, Giuseppe Petralia)
Updated: 11/01/2021 09:54