INFERMIERISTICA PERIOPERATORIA

Gli studenti devono acquisire le conoscenze del percorso chirurgico perioperatorio, adattando le proprie competenze e la propria professionalitò in relazione alla tipologia di paziente e al contesto operativo, con approfondimento delle competenze specifiche richieste in alcuni contesti organizzativi, orientando la propria professionalità sia al processo di assistenza vero e proprio, ma incentrando l’agire infermieristico nei confronti della persona assistita e del care-giver di riferimento.

 BIOETICA DEL DOLORE E DELLE CURE DI FINE VITA

Gli studenti devono acquisire le conoscenze dei fenomeni biologici e fisiopatologici anche in correlazione con l’individualità psicologica e le realtà socio-ambientali delle cure di fine vita, approfondendo principi culturali e professionali delle cure palliative che orientano il processo, la concettualità, l’agire infermieristico nei confronti della persona assistita e della sua famiglia.

La verifica delle conoscenze si basa sulla valutazione delle conoscenze e degli apprendimenti attraverso esame orale.

Si rimanda alle indicazioni specifiche di Ateneo in merito all'esecuzione dell'esame orale in modalità on line. 

 BIOETICA DEL DOLORE E DELLE CURE DI FINE VITA

La verifica delle conoscenze si basa da un punto di vista docimologico sulla valutazione degli apprendimenti. Il Livello  degli apprendimenti e dei comportamenti che lo studente deve raggiungere in relazione agli obiettivi specifici, è specificata nella programmazione e comunicata  all’inizio dell' unità di apprendimento

Il Livello degli apprendimenti, delle capacità  e dei comportamenti che lo studente deve raggiungere in relazione agli obiettivi del corso , è specificata nel programma e comunicata all’inizio dell' unità di apprendimento, attraverso la definizione del Ruolo infermieristico nel contesto perioperatorio (compito, ruolo atteso e ruolo svolto, organizzazione, comunità professionale…) con riferimento alle alle abilità trasversali (ascolto , comunicazione, scambio di esperienze...).

BIOETICA DEL DOLORE E DELLE CURE DI FINE VITA

Definizione del Ruolo e del contesto delle Cure Palliative (compito, ruolo atteso e ruolo svolto, organizzazione, comunità professionale…) Le capacità sono intrinsecamente necessarie al modello, nel senso che richiedono di attivare qualità, quantità, livelli delle abilità trasversali in particolare l'ascolto attivo e la comunicazione. L'aula diventa quindi  il luogo della reinterpretazione, traduzione operativa e adattamento della abilità di carattere trasversale alle situazioni specifiche per ottenere risultati apprezzabili per la persona e l’organizzazione

La verifica delle capacità si basa sulla valutazione delle conoscenze e degli apprendimenti attraverso esame orale.

Si rimanda alle indicazioni specifiche di Ateneo in merito all'esecuzione dell'esame orale in modalità on line. 

BIOETICA DEL DOLORE E DELLE CURE DI FINE VITA

Allo studente vengono descritte le modalità di verifica delle capacità utili per tutto il percorso professionale

• valutazione orizzontale: reciproca, tra colleghi che ricoprono lo stesso livello gerarchico.
• valutazione dal basso verso l’alto: effettuata dai subordinati nei confronti dei loro superiori;
• autovalutazione: basata sul concetto che le osservazioni che il valutato dà del proprio operato, rispecchiano la considerazione che ha di sé e possono essere utili in fase di valutazione finale di un processo di inserimento, per avere un quadro generale dell’andamento di tutto il percorso.

Durante il corso di laurea gli studenti acquisiscono comportamenti finalizzati alla risposta verso la persona e le sue reazioni alla malattia, all’ospedalizzazione, agli interventi assistenziali nelle varie età  e all'assistenza e all'attenzione verso le esigenze dei malati, attraverso la capacità di pianificare, fornire e  valutare un’assistenza infermieristica globale per individui  e le loro famiglie nell’ambito delle problematiche intercorse nel percorso perioperatorio.

 BIOETICA DEL DOLORE E DELLE CURE DI FINE VITA

Durante il corso di laurea gli studenti acquisiscono comportamenti per rispondere alle  reazioni alla malattia, all’ospedalizzazione, agli interventi assistenziali nelle varie età , essendo idonei a rispondere alle esigenze dei malati nel fine vita, attraverso la capacità a pianificare, fornire, valutare un’assistenza infermieristica globale per individui, famiglie,nell’ambito delle problematiche etico-deontologiche della cura e assistenza alle persone.

L'attenzione verso l'individuo e il proprio vissuto è peculiare, con riferimento alla cultura, all'etica e al genere della persona che si trova ad affrontare un percoso chirurgico complesso e non, data la centralità del ruolo infermieristico nel percorso assistenziale: saranno richiesti in sede orale tali comportamenti.

 BIOETICA DEL DOLORE E DELLE CURE DI FINE VITA

La cultura del sollievo non è solo una necessità per soddisfare i bisogni degli utenti più fragili ma un dovere morale  per gli Infermieri. Su questa ottica si fonda la verifica dei comportamenti di chi ha deciso di dedicare la propria vita al prendersi cura. In questo senso sono misurate le competenze distintive associate ai comportamenti  dell'ascolto attivo, del rispetto e della presa in carico globale