ECTS - University of Pisa
Scheda programma d'esame
CULTURAL HERITAGE CHEMISTRY A
VALTER CASTELVETRO
Academic year2016/17
CourseCHEMISTRY FOR INDUSTRY AND ENVIRONMENT
Code073CC
Credits3
PeriodSemester 1
LanguageItalian

ModulesAreaTypeHoursTeacher(s)
CHIMICA DEI BENI CULTURALI MOD. ACHIM/12LEZIONI24
VALTER CASTELVETRO unimap
Obiettivi di apprendimento
Learning outcomes
Conoscenze

Conoscenza dei materiali costitutivi i manufatti di interesse culturale (inorganici), la natura e gli effetti dell'interazione dei materiali con l'ambiente. Criteri generali per un approccio scientifico alle problematiche di conservazione. Requisiti e caratteristiche dei prodotti impiegati nelle diverse fasi del trattamento conservativo. Alcune delle principali tecniche di indagine a scopo Conoscitivo, Diagnostico e/o Archeometrico.
Knowledge
At the end of the course the proficient student will be able to critically evaluate the possible problems and to highlight the main criteria and methodologies to be adopted when dealing with the conservation of a work of art or of otherwise cultural heritage relevance. He/she will have a chemically sound knowledge of the chemical and structural features of the three classes of materials dealt with in this module A, that is: stone, glass, and metal. He/she will acquire a good understanding of the chemistry and physics of their interaction with the environment, with an emphasis on the role of environmental pollution and of the porous structure of most materials. He/she will also have a general understanding of the key role of modern analytical techniques in both diagnostics of the state of conservation of a work of art, and in the archaeometric investigations.
Assessment criteria of knowledge
The student will be assessed based on the knowledge of a subject of choice within the programme. Questions during the examination may aim at evaluating the student’s understanding of the relationship among environmental conditions, chemical structure of the material and its degradation, or on the specialized diagnostic tools required in a conservation project, or on the main requirements for the products to be used in a restoration project. In a second optional format the examination will based on a oral report of the result of a student’s investigation on a restoration project or of a circumscribed research problem, as agreed upon previously with the lecturer. In particular, with the aid of ICT (e.g powerpoint presentation) the student must demonstrate the ability to organise an effective exposition of the results, in addition to display an in-depth knowledge of the specific subject and/or show a good understanding of the chemistry-relevant issues that are often underestimated.

Methods:

  • Final oral exam
  • Oral report

Further information:
Conventional oral exam, with the possibility for the student to indicate a subject of preference (not excluding the possibility of an assessment of the knowledge of the other topics included in the programme). As an alternative option the student may select, in agreement with the lecturer, a subject that will allow him/her to carry out a more specialized investigation or research on a specific conservation problem or real case of conservation project, that will then be discussed during the examination with the aid of ICT tools (e.g. Powerpoint presentation).

Prerequisiti (conoscenze iniziali)

Corso opzionale per studenti di Chimica e di CIA.

La chimica dei beni culturali è la chimica dei materiali. E' perciò fortemente consigliata la frequenza al 3° anno di corso, in considerazione della propedeuticità delle conoscenze di base di Chimica Inorganica e di Chimica Organica.
Teaching methods

Delivery: face to face

Learning activities:

  • attending lectures

Attendance: Advised

Teaching methods:

  • Lectures
Programma (contenuti dell'insegnamento)

I contenuti del corso sono centrati sulle problematiche riguardanti i materiali inorganici . Introduzione storica sulla evoluzione e metodologia dell'intervento conservativo. Vengono successivamente trattate quattro tipologie di materiali: lapidei, vetri, metalli e leghe, materiali tessili.

Per ogni tipologia vengono presentate le caratteristiche morfologiche e strutturali, l'evoluzione della tecnologia produttiva, le cause e meccanismi di alterazione e degrado con riferimento ai fattori naturali e ambientali, al ruolo del trasporto dei fluidi in matrici porose, bagnabilita', tensione superficiale e capillarita'; cenni alle principali tecniche di caratterizzazione e di diagnosi del degrado, alle tecniche e prodotti per la pulitura, il consolidamento e la protezione, sia tradizionali che moderni (polimeri sintetici).
Syllabus
Purpose of the course is to provide the student with a good understanding of the methodologies for a scientific approach to the conservation of cultural heritage artifacts and monumental buildings. The problems related to the environmental exposure conditions, and how these affect or cause chemical alteration and physical degradation of different materials - in particular stone, glass, and metal - are highlighted, with an emphasis on the role of condensed water and of the porous structure of most materials. The scope and limitations of the main analytical tools for diagnostics and archaeometry are discussed, with examples on specialized techniques. Finally, an overview on the main products used in conservation treatments is provided: in particular, the structure-related stability against ageing of polymeric protective coatings and consolidants, as well as their physical and mechanical properties relevant to the specific use, are critically discussed.
Bibliografia e materiale didattico

Sono disponibili lel copie deli lucidi presentati a lezione e/o i pdf delle presentazioni PowerPoint impiegate nelle lezioni.

Un testo che contiene tutti gli argomenti trattati nel corso (seppure non coincidente nei contenuti) è:

1) L. Campanella, A. Casoli, M.P. Colombini et al., “Chimica per l’Arte”, Zanichelli, Bologna,

2007.

I contenuti del corso sono stati tratti più specificamente dai seguenti testi:

2) G. Amoroso, M. Camaiti, "Scienza dei Materiali e Restauro", Alinea, Firenze, 1997.

3) L. Lazzarini, M. Laurenzi Tabasso, "Il Restauro della Pietra", CEDAM, Padova, 1986.

4) R. Newton e S. Davison (ed.), "Conservation of Glass", ButterworthHeinemann, London, 1989.

5) M. Leoni, "Elementi di metallurgia applicata al restauro delle opere d'arte", Opus Libri, Firenze, 1984.

Ulteriori testi di consultazione sono:

6) P. Pedeferri, “Corrosione e protezione dei materiali metallici” …………….

7) C.V. Horie, "Materials for Conservation", ButterworthHeinemann, Oxford, 1987.

8) A.M. Pollard, C. Heron, "Archeological Chemistry", Royal Society of Chemistry Paperbacks, Cambridge, 1996
Bibliography
A Comprehensive textbook and suggested reading is: 1)L. Campanella, A. Casoli, M.P. Colombini et al., “Chimica per l’Arte”, Zanichelli, Bologna, 2007. However, the content of the course is more specifically drawn from the following texts: 2)G. Amoroso, M. Camaiti, "Scienza dei Materiali e Restauro", Alinea, Firenze, 1997. 3)L. Lazzarini, M. Laurenzi Tabasso, "Il Restauro della Pietra", CEDAM, Padova, 1986. 4)R. Newton e S. Davison (ed.), "Conservation of Glass", Butterworth-Heinemann, London, 1989. 5)M. Leoni, "Elementi di metallurgia applicata al restauro delle opere d'arte", Opus Libri, Firenze, 1984. Additional readings for specific topics are the following: 6)P. Pedeferri, “Corrosione e protezione dei materiali metallici” ……………. 7)C.V. Horie, "Materials for Conservation", Butterworth-Heinemann, Oxford, 1987. 8)A.M. Pollard, C. Heron, "Archeological Chemistry", Royal Society of Chemistry Paperbacks, Cambridge, 1996
Modalità d'esame

Il corso (modulo A, 3 CFU, 1° semestre) è focalizzato sulle problematiche riguardanti i materiali inorganici come costituenti di manufatti di interesse storico-artistico. Vengono tuttavia trattati anche i prodotti per i trattamenti conservativi, tra i quali quelli di natura organica e macromolecolare. È quindi fortemente consigliato di sostenere l’esame dopo aver conseguito una adeguata preparazione di base in chimica inorganica ed organica.

Il corso ha contenuti complementari rispetto al modulo B (3 CFU, 2° secondo semestre) tenuto dalla Prof. Colombini. Per tale motivo, a coloro che intendono seguire anche il modulo B si offre la possibilita' di sostenere un unico esame congiunto con le stesse modalità valide anche per l'esame de sostenere per il solo modulo A, che sono le seguenti:

  • esame orale di tipo convenzionale (e' possibile focalizzare l'esame su un argomento a scelta dello studente, senza che questo limiti le domande che potranno spaziare sull'intero programma)
  • presentazione con supporto elettronico (Power Point o analogo) di un argomento oggetto di approfondimento da parte dello studente (caso di studio) , concordato con il docente
Updated: 14/11/2016 17:27