ECTS - University of Pisa
| Modules | Area | Type | Hours | Teacher(s) | |
| MATEMATICA PER L'INSEGNAMENTO ALLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO I | MAT/04 | LEZIONI | 52 |
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Il corso intende promuovere lo sviluppo di conoscenze riguardo a:
The course aims to promote the development of knowledge regarding:
L'accertamento delle conoscenze sarà effettuato tramite:
The assessment of knowledge will be carried out through:
Il corso intende promuovere lo sviluppo di:
The course aims to promote the development of:
La verifica delle capacità sarà effettuata tramite:
The assessment of skills will be carried out through:
Mostrare consapevolezza e attenzione rispetto alle problematiche proprie dell’insegnamento e apprendimento della matematica a livello di scuola secondaria di primo grado.
Progettare attività finalizzate allo sviluppo da parte degli studenti di conoscenze e competenze previste dalle indicazioni nazionali, in particolare progettare attività di tipo laboratoriale.
Paying attention to the problems inherent in the teaching and learning of mathematics at middle school level.
Designing activities aimed at fostering the students' development of knowledge and competencies related to the fields of Numbers and Data and Predictions envisaged by the National Guidelines.
La valutazione sarà effettuata in sede di colloquio tramite la discussione di schede di lavoro e attività didattiche
The assessment will be carried out during the oral examination through a discussion of tasks and didactic activities.
Le conoscenze e abilità matematiche di base fornite dalla scuola secondaria di secondo grado.
The basic mathematical knowledge and competencies provided by the upper secondary school.
Lezioni frontali e partecipate, attività di gruppo, discussioni collettive.
Si raccomanda la partecipazione attiva alle lezioni. Si suggerisce inoltre, in particolare a chi non dovesse frequentare, di svolgere le attività suggerite per casa e di usufruire del ricevimento in itinere.
Seminars, as well as lessons with active participation, group work and discussions.
Participating to class is very useful. For whoever cannot participate, we recommend doing all proposed activities on their own and coming to the professors' office hours to discuss them.
Nel corso saranno presentati e discussi dal punto di vista teorico e didattico alcuni contenuti matematici – sia in termini di conoscenze, sia in termini di competenza matematica – previsti nell’insegnamento a livello di scuola secondaria di primo grado.
In particolare, saranno approfonditi conoscenze e competenze relativi a due degli ambiti previsti dalle Indicazioni Nazionali: Numeri e Dati e Previsioni.
Gli aspetti didattici saranno affrontati in relazione allo specifico livello scolare con particolare attenzione ad alcuni nodi concettuali. Verranno introdotte e discusse alcune nozioni utili alla progettazione e analisi di attività didattiche: l’idea di laboratorio, elementi dell’approccio socio-costruttivista, la differenza tra approccio procedurale e relazionale.
Nello specifico, saranno trattati i seguenti contenuti matematici:
Gli insiemi numerici e le diverse rappresentazioni dei numeri.
La divisibilità tra numeri interi.
Il calcolo approssimato.
I primi elementi di probabilità (eventi aleatori, complementari, indipendenti, incompatibili) e di statistica) e di statistica (principali indicatori descrittivi).
The course introduces and discuss, from a theoretical and a didactic point of view, mathematical contents and competencies, which constitute the objectives of lower secondary school teaching.
In particular, the course addresses contents and competencies related to two the content areas envisaged by the National Guidelines: Numbers and Data and Predictions. The didactic and conceptual issues related to these contents will be addressed in relation to the specific school level. We will introduce and discuss specific theoretical notions helpful for designing and interpreting didactical activities: the idea of mathematical laboratory, and elements of a socio-constructivist approach to teaching.
Specifically, the following mathematical topics will be addressed:
Number sets and different representations of numbers
Integer divisibility criteria
Estimation
Basic elements of probability and statistics
Verranno pubblicati sul sito dedicato al corso: i materiali usati e sviluppati a lezione, e dispense del docente
Si farà, inoltre, riferimento ai seguenti testi:
The materials used in class, and the lecture notes by the teacher will be published on the course website.
Moreover, we will refer to the following texts:
Si suggerisce agli studenti non frequentanti di studiare il materiale del corso man mano che questo viene pubblicato sul sito, e di usufruire del ricevimento per chiarire subito eventuali dubbi sul contenuto delle lezioni o sullo svolgimento degli esercizi per casa appena emergono.
Participating to class is very useful. For whoever cannot participate, we recommend doing all proposed activities on their own and coming to the professors' office hours to discuss them.
La valutazione finale è composta dalle seguenti componenti
The final grade will be determined by:
Il materiale del corso sarà reso disponibile tramite la piattaforma Google Classroom.
Per il codice di accesso al corso, contattare il docente.
The didactical material will be made available via the Google Classroom platform.
For the access code, contact the professor.
Commissione d'esame:
Mirko Maracci, Anna Baccaglini-Frank, Alberto Cogliatti, Giulia Lisarelli
