La conoscenza pregressa della Fenomenologia dello spirito di Hegel o di altri dei testi o degli autori e delle autrici citate in bibliografia sicuramente potrà aiutare chi la possiede, ma in generale non è un prerequisito necessario. Si richiede però frequenza assidua e disponibilità a mettersi alla prova partecipando attivamente alla discussione.

Il corso alternerà due modalità di lezione:

1. Il docente affronterà la lettura di Soggetti di desiderio di Judith Butler e del capitolo sull’autocoscienza (sino alla dialettica servo-padrone) della Fenomenologia dello spirito di Hegel tramite lezioni frontali;
2. Tutti gli altri testi saranno discussi in classe tramite interventi guidati: in altre parole, dopo aver letto almeno 2 per ciascun* dei testi di approfondimento (cfr. punto B di seguito) gli studenti e le studentesse che lo vorranno prenoteranno sulla piattaforma moodle la possibilità di tenere degli interventi in un giorno fissato dal docente; in quel giorno il docente e/o suoi/sue collaboratori/collaboratrici guideranno gli interventi moderando l’incontro. L’intervento in classe permetterà alla studentessa o allo studente di non portare all’esame il testo o gruppi di testi.

I corpi come soggetti di desiderio: Judith Butler e la ricezione di Hegel in Francia

Obiettivo del corso è studiare la ricezione dei temi hegeliani dell’autocoscienza, del desiderio e del riconoscimento in Francia nel Novecento seguendo l’interpretazione fornita da Judith Butler. Ci interrogheremo sul rapporto che intercorre tra autocoscienza come relazione a sé e riconoscimento come relazione ad altri, sul ruolo che assolvono empatia e immaginazione nel definire il rapporto di subordinazione fra le due forme di relazione e formazione del sé, porremo al centro dell’analisi la dialettica che si instaura secondo Butler fra il desiderio come categoria esistenziale che sembra «operare per un ideale di disincarnazione» e il desiderio intesto come «coscienza che si fa corpo», espressione del sé che si stabilizza «nel mezzo della vita».

A. Testi fondamentali

Tutt* gli studenti e le studentesse porteranno all’esame i seguenti testi:

• Judith Butler, Subjects of Desire. Hegelian Reflections in Twentieth-Century France, Columbia University Press, New York 1999; trad. it. di Gaia Giuliani, con presentazione di Adriana Cavarero: Soggetti di desiderio, Laterza, Roma-Bari 2009.

• Georg Wilhelm Friedrich Hegel, Phenomenologie des Geistes, in una delle due seguenti traduzioni:

• Fenomenologia dello spirito, it. a cura di E. De Negri, rist. con introduzione di G. Cantillo, 2 voll., Edizioni di Storia e Letteratura, Roma 2008, cap. IV “La verità della certezza di se stesso” sino al paragrafo su signoria e servitù compreso, pp. 143-164;
• La fenomenologia dello spirito, trad. it. di Gianluca Garelli, Einaudi, Torino 2008 cap. IV “La verità della certezza di se stesso” sino al paragrafo su signoria e servitù compreso, pp. 121-136.

• Tutti i materiali forniti dal docente a lezione

B. Testi di approfondimento

Ogni studente/ssa dovrà scegliere in totale almeno 2 testi o gruppi di testi

1. Butler, Attaccamenti appassionati, soggettivazione e assoggettamento dei corpi. Una rilettura della coscienza infelice di Hegel, in Id., La vita psichica del potere. Teorie del soggetto, trad. it. a cura di Federico Zappino, Mimesi, Milano-Udine 2013,

congiuntamente a

W. F. Hegel, “Libertà dell’autocoscienza. Stoicismo, scetticismo e la coscienza infelice”, in Id., Fenomenologia dello spirito. trad. it. di De Negri pp. 165-190; oppure trad. it. di Garelli, pp. 137-156;

2. Jean-Paul Sartre, L’essere e il nulla, trad. it. di Giuseppe Del Bo, revisione a cura di Franco Fergnani e Marina Lazzari, Il Saggiatore, Milano 2002 (o altre edizioni), solo la parte terza “Il per-altri” (con particolare attenzione al capitolo II “Il corpo” e al paragrafo III.1);

3. Jacques Lacan, Sovversione del soggetto e dialettica del desiderio nell’inconscio freudiano, in Id., Scritti, volume secondo, a cura di Giacomo B. Contri, Fabbri, Milano 2007, pp. 795-832;

congiuntamente a

Foucault, La volontà di sapere. Storia della sessualità I, trad. it. di Pasquale Pasquino e Giovanna Procacci, Feltrinelli, Milano 2005 (o altre edizioni);

4. Gilles Deleuze, Nietzsche e la filosofia, Einaudi, Torino 2021, con particolare attenzione al cap. 5;

5. Jean-Paul Sartre, Prefazione a Frantz Fanon, I dannati della terra, Einaudi, Torino 2007 (o altre edizioni), congiuntamente a

• Fanon, Pelle nera, maschere bianche, trad. it. di Silvia Chiletti, con introduzione di Vinzia Fiorino, in particolare pp. 189-208;
• Butler, Violenza, non-violenza: Sartre su Fanon, «aut-aut» 344 (2009), pp. 32-63.

C. Testi di supporto

[i seguenti testi non saranno oggetto d’esame ma possono essere per gli studenti e le studentesse un’utile lettura per una maggiore comprensione e l’approfondimento dei temi del corso]

1. Alexandre Kojève, A guisa di introduzione in Id., Introduzione alla lettura di Hegel, trad. it. a cura di Gian Franco Frigo, Adelphi, Milano 1996, pp. 15-44;
2. Jean Hyppolite, Genesi e struttura della Fenomenologia dello spirito di Hegel, trad. it. a cura di Gian Antonio De Toni, con introduzione e bibliografia di Vincenzo Cicero, Bompiani, Milano 2005 (o altre edizioni), solo il cap. III sino a p. 215.
3. Franco Chiereghin, La Fenomenologia dello spirito di Hegel. Introduzione alla lettura, Carocci, Roma 2004 (o altre edizioni), solo i § 2.2-2.4, pp. 83-97;
4. Butler, Catherine Malabou, Che tu sia il mio corpo. Una lettura contemporanea della signoria e della servitù in Hegel, trad. it. a cura di Giovanbattista Tusa, Mimesis, Milano-Udine 2017.
5. Alfredo Ferrarin, Il pensare e l’io. Hegel e la critica a Kant, Carocci, Roma 2016, esclusivamente il cap. I: “Il riconoscimento in Hegel. Autocoscienza, individualità e intersoggettività”, pp. 35-69.

Si prega in primo luogo di contattare il docente con cui verrà concordato un percorso sulla base delle proprie competenze pregresse. In linea di massima studenti e studentesse non frequentanti, in aggiunta al programma sopra indicato, porteranno all’esame altri 2 fra testi o gruppi di testi al punto B (quindi 4 in tutto) e uno fra i testi di supporto al punto C.

esame orale; chi parteciperà attivamente alle discussioni guidate in classe porterà all'esame solo i testi del gruppo A; chi vuole può proporre una relazione scritta, un saggio originale o una simulazione di progetto di ricerca (che sono dunque FACOLTATIVI)

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Si farà ampio uso della piattaforma moodle

Commissione d'esame

Membri effettivi: Danilo Manca (presidente), Lorenzo Biagini, Yamina Venuta

Membri supplenti: Alessandra Fussi (come presidente), Agnese Di Riccio, Filippo Nobili

Il corso inizierà giovedì 21 settembre e avrà luogo ogni giovedì dalle 16 alle 19 in aula PAO B1 e ogni venerdì dalle 16 alle 19 in aula PAO E1