CdSSTUDI INTERNAZIONALI
Codice455PP
CFU6
PeriodoPrimo semestre
LinguaItaliano
| Moduli | Settore/i | Tipo | Ore | Docente/i | |
| ECONOMIA DELLO SVILUPPO | SECS-P/02 | LEZIONI | 42 |
|
Lo studente avrà acquisito conoscenze relative alle questioni più importanti relative alla lotta alla povertà estrema. La prospettiva è soprattutto economica, ma si faranno riferimenti anche alla psicologia e alla sociologia. I due strumenti principali del corso sono:
- dal punto di vista teorico, quello di trappola della povertà, intesa come un meccanismo perverso che impedisce a chi ha poco di aumentare il proprio benessere.
- dal punto di vista empirico, quello di esperimento controllato randomizzato, che rappresenta una strategia molto affidabile per misurare l'impatto delle politiche pubbliche.
At the end of this course, students should have a good sense of the key questions asked by scholars interested in poverty today, and (hopefully) a few answers as well, viewed through an economic perspective. The student who successfully completes the course will be able to evaluate and assess policy interventions aimed at reducing extreme poverty. More specifically, she will understand the difference between correlation and causation and be able to disentangle descriptive pieces of evidence from causal ones.
Per l'accertamento delle conoscenze saranno svolte due prove in itinere (dedicate ai frequentanti) utilizzando domande a risposta multipla.
Students attending classes may take mid-term exams that consist in multiple choice questions.
Al termine del corso lo studente saprà:
- utilizzare i principi economici per analizzare i pro e i contro degli interventi contro la povertà.
- discutere la validità di un disegno sperimentale che ha come obiettivo la valutazione di una politica.
- leggere e interpretare i risultati di ricerche empiriche che valutano gli effetti di interventi di politica economica.
After the course, students will be able to:
- use economic principles to asses pros and cons of policy interventions intended to fight poverty.
- evaluate research designs of policy evaluation.
Alcune lezioni saranno dedicate alla discussione di casi di policy concreti.
Some classess will be dedicated to interactive discussions of policy cases.
Lo studente potrà lavorare in gruppo per preparare e discutere un caso di policy.
Students will have the chance to work in small teams and run short presentations.
Le ultime lezioni del corso saranno dedicate alla presentazione dei casi di policy da preparare in gruppo.
At the end of the term, a few classes will be "flipped" with students presenting policy cases to be pepared in teams.
Conoscenze di base di Economia Politica sono un prerequisito importante, ma non strettamente necessario. Le nozioni di base verranno infatti affrontate in classe, dando la precedenza all'intuizione economica e non alla trattazione formale dei modelli.
Basic knowledge in economics is helpful but not strictly required.
Nessuno.
No co-requisites.
Questo insegnamento non costituisce un requisito (obbligatorio o consigliato) per corsi successivi.
None.
Le lezioni si avvalgono dell'uso di diapositive (slide) e dopo ogni lezione le domande principlai verranno condivise su Moodle, dando la possibilità agli studenti di fare domande e discutere e interagire fra di loro.
Slides will be used and after each class the main questions will be shared in students forums posted on Moodle.
- Introduzione (trappola della povertà e esperimenti controllati randomizzati)
- Cibo e nutrizione (le trappole inesistenti e quelle nascoste)
- Salute (soluzioni a portata di mano e "spinte gentili")
- Istruzione (gli effetti delle politiche di offerta e come migliorare la qualità della scuola in contesti difficili)
- Famiglia (decisioni demografiche e questioni di genere)
- Rischio (problemi del mercato dell'incertezza e assicurazioni dei poveri)
- Credito (le difficoltà del credito per i poveri, funziona il microcredito?)
- Risparmio (perché i poveri non risparmiano?, povertà e autocontrollo)
- Imprese (capitalisti senza capitali, le attività economiche dei poveri)
- Istituzioni (politica e politiche, la democrazia in azione)
- Riflessioni conclusive
- Introduction
- Food and nutrition
- Health
- Education
- Family
- Risk
- Credit
- Saving
- Entrepreunership
- Institutions
- Conclusions
Testo principale:
- Duflo, E. e A. Banerjee, L'economia dei poveri. Capire la vera natura della povertà per combatterla. 2012, Feltrinelli, Milano.
Slide e altro materiale scaricabile su Moodle.
Main textbook:
- Duflo, E. and A. Banerjee, Poor economics: a radical rethinking of the way to fight global poverty. 2011, Public Affairs.
Slides and other readings on Moodle.
Non ci sono variazioni per i non frequentanti.
None.
Per i frequentanti (e solo per il primo appello):
- prima prova scritta in itinere a risposta multipla (40% del voto complessivo)
- seconda prova scritta in itinere a risposta multipla alla quale si può accedere se il voto alla prima prova è maggiore o uguale a 15 (40% del voto complessivo).
- presentazione del caso di policy (20% del voto complessivo)
- orale facoltativo (che può alzare o abbassare il voto finale di massimo 2 punti) al quale si può accedere se la media delle due prove e maggiore o uguale a 18.
Per i non frequentanti:
- prova scritta a risposta multipla.
- orale facoltativo (che può alzare o abbassare il voto finale di massimo 2 punti) al quale si può accedere se il voto della prova scritta è maggiore o uguale a 18.
For students attending classes (and only once a year):
- 1st written exam (40%)
- 2nd written exam, students admitted if obtained a grade equal or greater than 15 (40%).
- Class presentation (20%)
- optional oral exam (final grade can increas or decrease by 2 grades), students admitted if obtained an average equal of greater than 18.
For the rest:
- written esam.
- optional oral exam (final grade can increas or decrease by 2 points), students admitted if obtained a grade equal of greater than 18.
Non previsti.
Not required.
https://sites.google.com/site/syloslabini/home/Teaching/economia-dello-sviluppo-lm-52
https://sites.google.com/site/syloslabini/home/Teaching/economia-dello-sviluppo-lm-52
Maggiori informazioni sono disponibili sulla piattaforma di teledidattica Moodle.
More information are available on Moodle.
La frequenza delle lezioni è vivamente consigliata.
None.