Scheda programma d'esame
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA INGLESE I
SILVIA BRUTI
Anno accademico2017/18
CdSLINGUE E LETTERATURE STRANIERE
Codice008LL
CFU9
PeriodoPrimo semestre

ModuliSettoreTipoOreDocente/i
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA INGLESE IL-LIN/12LEZIONI54
SILVIA BRUTI unimap
BELINDA BLANCHE CRAWFORD unimap
Obiettivi di apprendimento
Learning outcomes
Conoscenze

LINGUA STRUMENTALE: Il corso prevede il raggiungimento del livello B1+ di conoscenza della Lingua. A questo fine, lo studente potrà/dovrà, come parte del proprio lavoro individuale, integrare la propria preparazione seguendo il corso organizzato dal CLI presso il Dipartimento (ex-Lettorato o esercitazioni) per il livello indicato. 

CORSO DOCENTE: conoscenza delle strutture e della adeguata terminologia per una descrizione scientifica di base della lingua inglese nei suoi livelli.

Knowledge

INSTRUMENTAL LANGUAGE  CLASSES: The course includes the attainment of B1+ knowledge of the CEF. To this end, the student can / will, as part of their individual work, integrate their preparation attending the course organized by CLI for the Department (former 'lettorati') for the indicated level.

COURSE: knowledge of the structures and appropriate terminology for a basic scientific description of the English language in its levels.

Modalità di verifica delle conoscenze

LINGUA STRUMENTALE:  prove relative alle esercitazioni o possesso di una certificazione tra le seguenti conseguita da non più di due anni.  
- CERTIFICAZIONI DI CAMBRIDGE, FIRST CERTIFICATE O SUPERIORI (B2 o superiori)
- IELTS con votazione compresa tra 5,5 e 6,5
- TOEFL con votazione 507-559 (paper version), 180-219 (computer version), 87-109 (internet-based version).

CORSO DOCENTE: esame scritto articolato in circa 13 quesiti a risposta chiusa e circa 3 a risposta aperta. 

Assessment criteria of knowledge

INSTRUMENTAL LANGUAGE  CLASSES: tests at the end of the classes  or one of the following  certifications obtained no sooner than two years before:

- CERTIFICATION OF CAMBRIDGE , FIRST CERTIFICATE OR MORE (B2 or higher)

- IELTS score between 5.5 and 6.5

- TOEFL with a 507-559 vote (paper version) , 180-219 (PC version) , 87-109 (Internet-based version)

 

COURSE: written examination divided into about 13 closed-ended questions and about 3 open-ended questions.

Capacità

LINGUA STRUMENTALE: vedi livello B1/B2 del CEF.

CORSO: sapere analizzare fonemi, morfemi, parole, indicare le relazioni semantiche; saper distinguere i tratti delle principali varietà di inglese. 

Skills

INSTRUMENTAL LANGUAGE  CLASSES: see Framework for B1/B2.

COURSE: be capable of analysing phonemes, words, morphemes, lexical relations; distinguish among the main varieties of English. 

Modalità di verifica delle capacità

LINGUA STRUMENTALE: prove relative alle esercitazioni o possesso di una certificazione indicate da non più di due anni.

CORSO DOCENTE: same scritto articolato in circa 13 quesiti a risposta chiusa e circa 3 a risposta aperta. 

Assessment criteria of skills

INSTRUMENTAL LANGUAGE  CLASSES: tests at the enf of the classes or certificate obtained no sooner than two years before. 

COURSE:  written exam with approx.  10 closed-ended questions and 3 open-ended questions. 

Programma (contenuti dell'insegnamento)

Il corso di Lingua Inglese I prevede un corso ufficiale svolto dalle docenti rivolto agli studenti di tutti i curricula. Il corso è un’introduzione ad alcuni aspetti della lingua inglese. 

Modulo A: An Introduction to English Linguistics - Prof.ssa Bruti (A-L); Prof.ssa Masi (M-Z)

Argomento: Gli argomenti trattati  nel modulo A comprendono un inquadramento della lingua inglese dal punto di vista storico, la struttura morfologica delle parole (processi flessivi, derivazionali e creazione di parole nuove), le parti del discorso (nome, verbo, aggettivo, ecc.); un avviamento alla semantica e alle relazioni di senso (sinonimia, antonimia, iponimia/iperonimia, meronimia ecc.); alcune riflessioni sul ruolo dell’inglese come lingua della comunicazione internazionale e sulla variazione d'uso dell'inglese dal punto di vista geografico e sociale.

Al corso delle docenti sono affiancate esercitazioni scritte e orali, svolte da Collaboratori ed Esperti Linguistici (CEL), per due semestri, che mirano a potenziare tutte e quattro le abilità linguistiche (vedi oltre).

Modulo B:  Phonetics and Phonology - Prof.ssa Crawford (3cfu) (tutti gli studenti in gruppo unico)

Argomento: Il modulo B  introduce i concetti fondamentali della fonetica e fonologia della lingua inglese, con particolare riferimento al sistema vocalico e consonantico e alla trascrizione fonetica. Il modulo B è tenuto dalla prof.ssa Crawford e  si svolgerà nel II sottosemestre del primo semestre.

 

 

Syllabus

Lingua Inglese I is a course destined for students of all curricula. It consists in an introduction to the study of the English language.

Module A: An Introduction to English Linguistics - Prof.ssa Bruti (A-L); Prof.ssa Masi (M-Z)

Content:  The topics covered include a historical overview to understand the development of the English language, the morphological structure of words  (inflectional, derivational, new formation processes), a description of parts of speech (nouns, adjectives, etc. ); an introduction to semantics and sense relations  (synonymy, antonymy, hyponymy/hyperonymy, meronymy, etc.); the role of English as an international language and some features of language variation from a geographical and social perspective. 

The course is associated with Instrumental language classes where both written and oral skills are practiced. These activities last throughout the year. They are run by  Collaboratori ed Esperti Linguistici (CEL) and aim to improve the four skills.

Module B:  Phonetics and Phonology - Prof.ssa Crawford (3cfu) (one group)

Content: Module B  introduces the main concepts in phonetics and phonology, with special reference to vowels and consonants and to phonetic transcription. The module is taught by Prof. Crawford and begins in November.

 

Bibliografia e materiale didattico

Testi modulo A:   

Testi fondamentali (obbligatori per tutti come di seguito specificato)

- A. Becker, M. Bieswanger, 2006, Introduction to English Linguistics, Tübingen, Basel, A. Francke Verlag, cap. 4 (morphology) and 8 (sociolinguistics), 75-98 e 181-205.

- J. Culpeper, F. Katamba, P. Kerswill, R. Wodak, T. McEnery, 2009, English Language. Description, Variation and Context, Basingstoke, Palgrave Macmillan, cap. 34.

- N. Galloway and H. Rose, 2015, Introducing Global Englishes, cap. 1, 2, 3, 6a. 

- C.F. Meyer, 2009, Introducing English Linguistics, Cabridge, Cambridge University Press,  cap. 2 The development of English,  19-46.

- C. Gregori Signes, M.D. García Pastor, 2008, "English Grammar", in M. Fuster and A. Sánchez (eds), Working with words. An Introduction to English Linguistics, PUV,  98-128.

- F. Suau, 2008, "Semantics", in Fuster M. and Sánchez A. (eds.) Working with words, pp. 142-177.

Sections to be done: 4.1.2, 4.1.3, 4.1.4, 4.1.4.1, 4.1.4.2, 4.1.4.3, 4.1.4.4, 4.1.4.5, 4.1.5, 4.1.5.1; 4.3.1, 4.3.2, 4.3.2.1, 4.3.2.1.1, 4.3.2.1.2, 4.3.2.1.3, 4.3.2.1.4, 4.3.3, 4.3.3.1, 4.3.3.2, 4.4.1, 4.4.2, 4.4.3, 4.4.4.1, 4.4.4.2, 4.4.4.3, 4.4.5, 4.4.5.1, 4.5.1, 4.5.2.1, 4.5.2.2, 4.5.3, 4.5.3.1, 4.5.3.3, 4.6.3.1, 4.6.3.2, 4.6.3.2.1 (up to point 5  - included - of numbered list), 4.6.3.3, 4.6.3.4, 4.7.1, 4.7.2, 4.7.3, 4.7.4, 4.7.4.1, 4.7.4.1.1, 4.7.4.1.2, 4.7.5, 4.8.1, 4.8.3, 4.8.4, 4.8.4.1, 4.8.4.2, 4.8.4.3, 4.8.4.4

Sections to be excluded: 4.1.1, 4.1.5.2, 4.1.5.3, 4.1.5.4, 4.2.1, 4.2.2, 4.2.3, 4.2.3.1, 4.2.3.2, 4.5.3.2, 4.6.1, 4.6.2.1, 4.6.2.2, 4.6.3.2.2, 4.6.3.2.3, 4.8.2, 4.8.2.1.1, 4.8.2.1.2, 4.8.2.1.3, 4.8.2.1.4, 4.8.2.2

- Eventuali materiali messi a disposizione dalle docenti (S. Bruti, S. Masi)

 

Testi Modulo B (fonetica):

Louise Murphy and Peter Stockwell, 2015, Introducing English Language, London, Routledge.

A1 Phonetics and phonology, pp. 2-6

A2 Consonants and vowels, pp. 60-66

Altri materiali a cura della docente (B. Crawford)

 

Testi di consultazione, soprattutto per NON FREQUENTANTI:

DIZIONARI consigliati

Si consiglia, a chi non lo possedessa già, di acquistare un buon dizionario MONOLINGUE, quale l'Oxford Advanced Learner's Dictionary o il Collins Cobuild Advanced Dictionary of English.

Chi possiede già un dizionario bilingue non deve necessariamente comprarne uno nuovo. Chi invece non l'avesse può scegliere tra il Ragazzini o il Grande Dizionario di inglese della Hoepli.

Bibliography

Reading list module A: 

Main texts (compulsory, as specified below)

- A. Becker, M. Bieswanger, 2006, Introduction to English Linguistics, Tübingen, Basel, A. Francke Verlag, Ch. 4 (morphology) and 8 (sociolinguistics), 75-98 e 181-205.

- J. Culpeper, F. Katamba, P. Kerswill, R. Wodak, T. McEnery, 2009, English Language. Description, Variation and Context, Basingstoke, Palgrave Macmillan, chap. 34.

- N. Galloway and H. Rose, 2015, Introducing Global Englishes, chap. 1, 2, 3, 6a. 

- C.F. Meyer, 2009, Introducing English Linguistics, Cabridge, Cambridge University Press,  Ch. 2 The development of English,  19-46.

- C. Gregori Signes, M.D. García Pastor, 2008, "English Grammar", in M. Fuster and A. Sánchez (eds), Working with words. An Introduction to English Linguistics, PUV,  98-128.

- F. Suau, 2008, "Semantics", in Fuster M. and Sánchez A. (eds.) Working with words, pp. 142-177.

Sections to be done: 4.1.2, 4.1.3, 4.1.4, 4.1.4.1, 4.1.4.2, 4.1.4.3, 4.1.4.4, 4.1.4.5, 4.1.5, 4.1.5.1; 4.3.1, 4.3.2, 4.3.2.1, 4.3.2.1.1, 4.3.2.1.2, 4.3.2.1.3, 4.3.2.1.4, 4.3.3, 4.3.3.1, 4.3.3.2, 4.4.1, 4.4.2, 4.4.3, 4.4.4.1, 4.4.4.2, 4.4.4.3, 4.4.5, 4.4.5.1, 4.5.1, 4.5.2.1, 4.5.2.2, 4.5.3, 4.5.3.1, 4.5.3.3, 4.6.3.1, 4.6.3.2, 4.6.3.2.1 (up to point 5  - included - of numbered list), 4.6.3.3, 4.6.3.4, 4.7.1, 4.7.2, 4.7.3, 4.7.4, 4.7.4.1, 4.7.4.1.1, 4.7.4.1.2, 4.7.5, 4.8.1, 4.8.3, 4.8.4, 4.8.4.1, 4.8.4.2, 4.8.4.3, 4.8.4.4

Sections to be excluded: 4.1.1, 4.1.5.2, 4.1.5.3, 4.1.5.4, 4.2.1, 4.2.2, 4.2.3, 4.2.3.1, 4.2.3.2, 4.5.3.2, 4.6.1, 4.6.2.1, 4.6.2.2, 4.6.3.2.2, 4.6.3.2.3, 4.8.2, 4.8.2.1.1, 4.8.2.1.2, 4.8.2.1.3, 4.8.2.1.4, 4.8.2.2

 - Materials prepared by lecturers (S. Bruti, S. Masi)

 

Reading list Module B (phonetics):

 Louise Murphy and Peter Stockwell, 2015, Introducing English Language, London, Routledge.

A1 Phonetics and phonology, pp. 2-6

A2 Consonants and vowels, pp. 60-66

Materials prepared by lecturer (B. Crawford)

 

Suggested readings, especially for NON REGULAR ATTENDERS

Ann Baker, 2006, Ship or Sheep? Book and Audio CD pack: An Intermediate Pronunciation Course, Cambridge, C.U.P. (ENGLISH PHONETICS, THE BASICS)

Laurie Bauer, 1983, English Word Formation, Cambridge, C.U.P. (MORPHOLOGY)

Barbara Fennell, 2001, A History of English, Oxford, Blackwell (HISTORY OF ENGLISH)

Howard Jackson, 2002, Grammar and Vocabulary. A resource book for students, London, Routledge (GRAMMAR AND LEXICON)

Geraldine Ludbrook, 2004, English Pronunciation. Strategie ed esercizi per capire e migliorare la pronuncia Britannica e Usa, CD-ROM, Trento, CentroEdizioni Erickson (PRONUNCIATION)

Peter Roach, 1983, English Phonetics and Phonology, Cambridge, C.U.P. (PHONETICS AND PHONOLOGY)

 

DICTIONARIES

If you don't have a monolingual dictionary, you could buy either the Oxford Advanced Learner's Dictionary or the Collins Cobuild Advanced Dictionary of English.

Those who own a bilingual dictionary don't need to buy a new one. If you don't, you can choose either Ragazzini 2017 or  Grande Dizionario di inglese Hoepli in its most recent version.

ost recent version.

Indicazioni per non frequentanti

Indicazioni per i non frequentanti:

Il programma è identico a quello degli studenti frequentanti. Il materiale necessario per preparare l'esame (v. i capitoli dei testi d'esame) è messo a disposizione in copisteria (Copisteria Universitaria, Via San Simone). 
Il materiale per esercizi di ascolto e pronuncia è reperibile in laboratorio. Per indicazioni sul materiale utilizzato nelle esercitazioni e sulle relative verifiche rivolgersi ai Collaboratori ed Esperti Linguistici. Consultare la piattaforma moodle https://moodle.cli.unipi.it/

Note:

All'inizio del corso delle esercitazioni linguistiche (Lettorato) verrà svolto un Placement Test (per gli studenti di LINGUE, da non confondere con quello per gli studenti di altri corsi) di natura diagnostica, al fine di creare gruppi di studenti omogenei per livello di competenza. Sarà opportuno tenere d'occhio gli avvisi su Omero e sul sito https://elearning.cli.unipi.it per ulteriori informazioni sulla data e modalità di iscrizione.

Non-attending students info

Notes for non regular attenders:

The programme is the same as that for regular attenders. Sstudents may find all the materials at the Copisteria Universitaria, Via San Simone. The materials for listening and pronunciation skills can be found in the language lab. For more details, check  https://moodle.cli.unipi.it/

At the beginning of the academic year, a placement test will be run to distribute students into homogeneous levels. Check for dates and enrollment lists at  https://elearning.cli.unipi.it 

Modalità d'esame

Modalità d’esame:

1. Esame del docente. L'esame relativo al corso del docente consiste in una prova scritta in inglese, della durata di due ore. Si articola in circa 13 quesiti, di cui la maggior parte sono esercizi per verificare la capacità di analisi delle strutture linguistiche e solo alcuni sono domande aperte. Durante il corso verranno eseguiti e corretti diversi esercizi della tipologia della prova finale. Durante l'esame NON si può utilizzare alcun dizionario.

2. Prove relative alle esercitazioni (ex lettorati). La verifica delle conoscenze acquisite nel corso delle esercitazioni si articolerà, sul modello degli esami di Cambridge, in una verifica scritta (Use of English, Reading Comprehension e Text Writing) e una verifica orale (Dialogue). Durante la prova scritta sarà verificata anche l'abilità di ascolto con una prova di Listening Comprehension. L'esame ha una votazione complessiva di 100, poiché ogni prova vale 25 punti. Ciascuna prova dovrà essere superata con la votazione di 15 su 25.

Sono esonerati dal sostenere le prove di lettorato colori i quali sono in possesso delle certificazioni indicate sopra (se conseguite da non più di DUE anni). Anche nel caso in cui lo studente sia già in possesso di una certificazione pertinente, si consiglia di partecipare alle attività di esercitazione (corso più avanzato) al fine di mantenere e consolidare il livello di competenza acquisito.

Gli studenti possono iscriversi alle prove di lettorato e prendere visione dei risultati al sito https://elearning.cli.unipi.it.

Gli studenti potranno sostenere l'esame relativo al corso del docente anche prima di aver superato le prove relative alle esercitazioni. Gli studenti che frequentano i gruppi di esercitazione dei livelli Intermediate 2 e Advanced potranno sostenere l'esame relativo al corso del docente al termine del modulo stesso (a partire dalla sessione di gennaio/febbraio). Gli altri (Intermediate 1 e Lower intermediate) a partire da giugno.

La verifica delle conoscenze relative alle esercitazioni avverrà per tutti solo a conclusione delle esercitazioni stesse, quindi a partire da giugno.

Le prove relative alle esercitazioni, o  lettorato (scritto, ascolto, e orale), possono essere sostenute separatamente. La validità del risultato positivo è DUE anni accademici (la stessa delle certificazioni internazionali riconosciute). Perciò, se ad esempio una persona ha superato lo scritto ma non la prova di ascolto, può ridare la prova di ascolto entro due anni conservando il punteggio dello scritto. Dopo due anni qualsiasi risultato parziale decade e la prova deve essere sostenuta nuovamente.

Il voto riportato nel corso del docente e quello ottenuto nelle verifiche relative alle esercitazioni (espresso in centesimi) concorrono al voto finale di Lingua inglese I. Il voto finale è unico e i crediti sono assegnati dal docente titolare in un’unica soluzione al completamento delle due parti.

Il punteggio  (su 100) conseguito nelle verifiche relative alle esercitazioni contribuisce al voto finale come segue (proposta approvata dal Consiglio CLi del 24 maggio 2017):

Puteggio su  100

punti da aggiungere al voto del docente

Da 60 a 70

Il voto rimane quello conseguito nell'esame del docente

Da 71 a 85

Si aggiunge un punto al voto conseguito nell'esame del docente

Da 86 a 100

Si aggiungono due punti al voto conseguito nell'esame del docente.

 

Si ricorda che le prove relative al modulo docente hanno validità di TRE anni, quelle di lettorato DUE.

 

Assessment methods

Exams:

1. Exam with the lecturer.  This is a written exam, lasting two hours and consisting in approximately 13 questions, 10 of which are closed-ended and 3 open-ended questions.  During the course several mock exam questions will be proposed. During the exam students CANNOT use any dictionary. 

2. Instrumental language test (ex lettorati). The final test will follow the Cambridge exam format. A written test will include Use of English, Reading Comprehension and  Text Writing, and the oral will include an Interview. During the written test, Listening-Comprehension skills will also be tested. The overall mark is 100 points, and each part is awarded 25 points. The pass level for each part is 15/25. 

The students who have a language certificate obtained no sooner than two years before are not requested to pass the instrumental language test.  They are recommended to attend classes (the advanced/B2 level) to consolidate their skills. 

Students can enroll in instrumental language classes and check their results at the following address  https://elearning.cli.unipi.it.

Students are allowed to take the exam with their lecturer even before passing the instrumental language test. The students in the groups  Intermediate 2 and  Advanced can take the exam with their lecturer in January/February. The remaining groups, Intermediate 1 and Lower intermediate, can take this exam starting from June. 

The instrumental language test will take place for the first time in June, at the end of classes.  The various parts can be taken separately, in different sessions. A positive result is valid for two years, like international certificates. So, if a student passes the written part but not the listening, he/she can re-take the listening part while his/her written mark is saved for later. After two year, though, partial marks will no longer  be saved.

The mark for the instrumental language test (out of 100) will be taken into account by the lecturer when recording  the overall mark on the libretto.  There is only one mark on the libretto, corresponding to the overall number of credits. 

The  score (out of 100) in the final language tests will contribute to the overall mark in the following way (proposal approved by the Consiglio CLi on May 24 2017):

Score out of 100

points to be added to the Lecturer's mark

From 60 to 70

Same mark as in the lecturer's exam

From 71 to 85

One point is added to the lecturer's exam

From 86 to 100

Two points are added to the lecturer's exam.

 

The results of the exam with the lecturer are valid for THREE years. 

 

Note

LE LEZIONI INIZIERANNO IL GIORNO LUNEDI' 25 SETTEMBRE ALLE ORE 14.30 IN AULA B2, PALAZZO BOILLEAU per gli studenti i cui congnomi sono compresi nell'intervallo A-L.

Ultimo aggiornamento 17/06/2018 22:18