Scheda programma d'esame
STORIA COMPARATA DELLE SOCIETÀ CONTEMPORANEE
LUCA BALDISSARA
Anno accademico2019/20
CdSSTORIA E CIVILTÀ
Codice177MM
CFU12
PeriodoSecondo semestre

ModuliSettoreTipoOreDocente/i
STORIA COMPARATA DELLE SOCIETÀ CONTEMPORANEEM-STO/04LEZIONI72
LUCA BALDISSARA unimap
Obiettivi di apprendimento
Learning outcomes
Conoscenze

Al termine del corso si attendono i seguenti risultati di apprendimento:

La conoscenza critica di diverse interpretazioni storiografiche dei fenomeni e la capacità di porle in relazione al contesto storico;

La capacità di situare criticamente nel tempo e nello spazio le radici storiche delle questioni trattate a lezione;

La capacità di leggere criticamente una fonte – analizzata a lezione – e di connetterla criticamente al contesto storico e culturale;

La capacità di comprendere i nessi di relazione fra i fenomeni storici, politici e culturali, e di operare una forma di concettualizzazione critica;

Relativamente alle abilità pratiche e comunicative, ci si attende:

La capacità di interagire attivamente e proficuamente durante le lezioni e soprattutto durante i commenti e le analisi dei testi;

La capacità di esporre in modo efficace, personale e con proprietà di linguaggio gli argomenti oggetto della verifica orale.

E’ incoraggiata l’individuazione di argomenti di particolare interesse, che possono essere approfonditi attraverso un personale percorso di letture in vista dell'esame finale ovvero nel lavoro di tesi magistrale.

Knowledge

At the end of the course the following learning outcomes are expected:

The critical knowledge of different historiographic interpretations of phenomena and the ability to compare them in relation to the context;

The ability to critically locate in time and space the historical roots of the issues dealt with in the lecture;

The ability to critically read a source - analysed in class - and to connect it critically to the historical and cultural context;

The ability to understand the relationships between historical, political and cultural phenomena, and to operate a form of critical conceptualization;

Practical and communicative skills are expected:

The ability to interact actively and profitably with the lessons and especially with the comments and analysis of texts;

The ability to present effectively, personally and appropriately the topics, during the oral exam.

The identification of topics of particular interest is encouraged, which can be explored in depth through a personal reading process with a view to the final exam or in the work of a master thesis.

Modalità di verifica delle conoscenze

Ai fini dell'accertamento delle conoscenze è prevista la possibilità in itinere di relazioni da parte degli studenti sugli argomenti trattati nel corso. Queste relazioni potranno prendere forma scritta in vista dell'esame finale. Si cercherà comunque di favorire la partecipazione attiva degli studenti alle lezioni. 

Assessment criteria of knowledge

In order to assess the knowledge, it is possible to prepare reports from the students on the topics dealt with in the course. These reports may be in writing for the final examination. However, efforts will be made to encourage students to participate actively in the lessons.

Capacità

Durante il corso saranno presi in esame testi e fonti significativi nel quadro tematico generale. Le lezioni punteranno dunque a valorizzare la capacità di analisi critica e di riflessione su testi, fonti e documenti.

Skills

During the course, significant texts and sources will be examined within the general thematic framework. The lessons will therefore aim at enhancing the capacity for critical analysis and reflection on texts, sources and documents.

Modalità di verifica delle capacità

L'acquisizione di capacità critico-analitiche sarà saggiata attraverso relazioni - orali e/o scritte - che gli studenti potranno presentare nell'ambito del corso.

Assessment criteria of skills

The acquisition of critical-analytical skills will be tested through oral and/or written reports that the students will be able to present during the course.

Comportamenti

Lo studente potrà acquisire la capacità di lavorare in gruppo e di intervenire attivamente nelle discussioni sollecitate dalla lettura condivisa di testi durante le lezioni. Potrà inoltre perfezionare il necessario rigore critico nell'analisi filologica dei materiali presi in esame e sviluppare la propria capacità argomentativa.

Behaviors

The student will acquire the ability to work in groups and to actively participate in the discussions prompted by the shared reading of texts during the lessons. It will also be able to refine the necessary critical rigour in the philological analysis of the materials examined and develop its own argumentative capacity.

Modalità di verifica dei comportamenti

Durante gli interventi e le relazioni tenute nell'ambito del corso particolare attenzione verrà dedicata a verificare le capacità di critica dei testi e delle fonti, nonché di argomentare con chiarezza ed efficacia concettuale le proprie posizioni e le proposte interpretative.

Assessment criteria of behaviors

During the speeches and reports given during the course, particular attention will be paid to verifying the critical capacity of the texts and sources, as well as to clearly and effectively explaining one's own positions and interpretative proposals.

Prerequisiti (conoscenze iniziali)

Nessun prerequisito è necessario. Per gli studenti che non provengono dal corso di laurea in Storia, è preferibile però aver seguito, nei cicli precedenti, un corso di storia moderna e contemporanea, o comunque disporre delle necessarie conoscenze di base sugli eventi e le caratteristiche dell'epoca contemporanea.

Prerequisites

No prerequisite is necessary. For students who do not come from the Bachelor of History course, it is preferable, however, to have followed, in previous cycles, a course of modern and contemporary history, or at least have the necessary basic knowledge about the events and characteristics of the contemporary era.

Corequisiti

Non vi sono corequisiti ritenuti indispensabili.

Co-requisites

There are no co-requisites considered indispensable.

Prerequisiti per studi successivi

Questo insegnamento non è un corequisito necessario ad altri corsi.

Prerequisites for further study

This course is not a necessary co-requisite for other courses.

Indicazioni metodologiche

Il corso si svolgerà principalmente attraverso lezioni accademiche frontali alternate a momenti seminariali e di analisi dei testi. Documenti e materiali analizzati a lezione saranno sempre resi disponibili agli studenti e potranno eventualmente costituire materiale d’esame per i frequentanti.

Nell'ambito del corso potranno essere organizzati alcuni momenti seminariali con studiosi esterni, volti ad approfondire aspetti specifici del tema trattato ed a presentare originali percorsi di ricerca individuali.

Teaching methods

The course will take place mainly through frontal academic lessons alternated with seminar and text analysis moments. Documents and materials analysed in class will always be made available to students and may possibly constitute examination material for those attending.

As part of the course, a number of seminar moments may be organized with external researchers, aimed at deepening specific aspects of the topic and presenting original individual research paths.

Programma (contenuti dell'insegnamento)

Stato e società, diritto e potere. Letture, percorsi, materiali sulle pratiche istituzionali e le forme giuridiche di organizzazione della società in età contemporanea.

Nel passaggio tra XX e XXI secolo si è insistentemente scritto di crisi dello Stato, di giuridificazione dei rapporti sociali e politici, di populismo giudiziario. E gli storici sempre più spesso si sono rivolti alle fonti giudiziarie nello studio dei fenomeni sociali e collettivi. La questione dell’ordine (della società) e della norma (nella regolazione dei rapporti tra individui e tra l’individuo e lo Stato) si è imposta come un tema di rilevanza storiografica anche negli studi sull’età contemporanea. Si può anzi sostenere che tra Ottocento e Novecento lo Stato raggiunge il proprio apogeo organizzativo e la massima estensione della sua sfera d’azione, così come il diritto tende a penetrare in ogni settore della vita individuale e collettiva nelle società complesse. La dimensione giuridico-istituzionale è dunque un tratto fondamentale della contemporaneità. 

Il corso intende quindi offrire alcune coordinate del percorso storico che porta lo Stato e il diritto a divenire ambiti essenziali nella vita organizzata delle comunità politiche, accompagnando la definizione di tale profilo con il riferimento alle differenti visioni e prospettive coeve sul ruolo dello stato e del diritto, e con le interpretazioni storiografiche di questo complicato percorso. I quadri storici generali saranno quindi commentati con i punti di vista degli stessi protagonisti delle diverse epoche e con le letture via via fornite dagli storici. Una particolare attenzione verrà riservata al diritto in azione: come si interpretano e si applicano le norme nelle diverse fasi storiche? Come si giudica un “fatto”? Quale rapporto sussiste tra verità storica e verità giudiziaria?

Syllabus

State and society, law and power.
Readings, paths, materials on institutional practices and legal forms of organization of society in the contemporary age.

In the passage between the XX and XXI centuries, it has been insistently written of a crisis of the State, of the juridification of social and political relations, of judicial populism. And historians have increasingly turned to judicial sources in the study of social and collective phenomena. The question of order (of society) and norm (in the regulation of relations between individuals and between the individual and the State) has become an issue of historiographic relevance also in studies on the contemporary age. Indeed, it can be argued that between the nineteenth and twentieth centuries the State reached its organizational peak and the maximum extension of its sphere of action, just as the law tends to penetrate every sector of individual and collective life in complex societies. The juridical-institutional dimension is therefore a fundamental trait of contemporaneity.

The course therefore intends to offer some coordinates of the historical path that leads the State and the right to become essential areas in the organized life of political communities, accompanying the definition of this profile with reference to the different visions and perspectives of the contemporary role of the State and law, and with the historiographic interpretations of this complicated path. The general historical pictures will then be commented with the points of view of the same protagonists of the different eras and with the readings gradually provided by the historians. Particular attention will be paid to the right in action: how are the rules interpreted and applied in the different historical phases? How do you judge a "fact"? What is the relationship between historical truth and judicial truth?

Bibliografia e materiale didattico

Il colloquio d'esame finale verterà intorno a sei volumi scelti tra le seguenti coppie (cioè tre coppie di testi a scelta):

1)

Charles Maier, Leviatano 2.0. La costruzione dello stato moderno, Einaudi; Wolfgang Reinhard, Storia dello stato moderno, Il Mulino.

2)

Guido Melis, Storia dell'amministrazione italiana, Il Mulino; Sabino Cassese, Governare gli italiani. Storia dello Stato, Il Mulino.

3)

Michel Foucault, Sorvegliare e punire. Nascita della prigione, Einaudi; Id., «Bisogna difendere la società», Feltrinelli.

4)

Antoine Garapon, Del giudicare. Saggio sul rituale giudiziario, Cortina; Pierpaolo Portinaro, I conti con il passato. Vendetta, amnistia, giustizia, Feltrinelli.

Ulteriori indicazioni bibliografiche verranno fornite durante il corso.

E' eventualmente possibile concordare con il docente programmi d'esame parzialmente diversi, purché in linea di coerenza con i temi trattati nel corso.

Bibliography

The final exam will be held around six volumes chosen from the following pairs (three pairs of texts of your choice):

1)

Charles Maier, Leviatano 2.0. La costruzione dello stato moderno, Einaudi; Wolfgang Reinhard, Storia dello stato moderno, Il Mulino.

2)

Guido Melis, Storia dell'amministrazione italiana, Il Mulino; Sabino Cassese, Governare gli italiani. Storia dello Stato, Il Mulino.

3)

Michel Foucault, Sorvegliare e punire. Nascita della prigione, Einaudi; Id., «Bisogna difendere la società», Feltrinelli.

4)

Antoine Garapon, Del giudicare. Saggio sul rituale giudiziario, Cortina; Pierpaolo Portinaro, I conti con il passato. Vendetta, amnistia, giustizia, Feltrinelli.

Further bibliographical information will be provided during the course.

It may be possible to agree partially different examination programmes with the professor, provided that they are consistent with the topics dealt with during the course.

Indicazioni per non frequentanti

Ai non frequentanti è richiesta anche la lettura di:

Paolo Grossi, Prima lezione di diritto, Laterza.

Per qualsiasi ulteriore chiarimento circa il programma e le modalità d'esame gli studenti possono mettersi in contatto diretto col docente.

Non-attending students info

Students who have not attended lessons are also required to read:

Paolo Grossi, Prima lezione di diritto, Laterza.

For any further information about the programme and the examination procedures, students can contact the professor directly.

Modalità d'esame

L’esame finale si svolge in forma orale, ed è volto a saggiare l’acquisizione dei contenuti trattati nel corso e la capacità critica dello studente di misurarsi con i testi della bibliografia. 

In particolare, il colloquio punta a verificare la capacità di inquadrare fatti e problemi nel loro contesto spazio-temporale, di articolare l’esposizione in termini chiari ed efficaci, di approfondire la padronanza di conoscenze più specifiche, di verificare la capacità di operare nessi di relazione e di causalità, nonché di operare adeguate concettualizzazioni.

Per i frequentanti vi sarà l'opportunità di presentare un'eventuale relazione scritta su aspetti specifici del corso a parziale sostituzione della bibliografia d'esame.

Assessment methods

The final exam takes place orally, and is intended to test the acquisition of the content covered in the course and the student's critical ability to measure themselves against the texts of the bibliography.

In particular, the oral test aims at verifying the ability to frame facts and problems in their spatio-temporal context, to articulate exposure in clear and effective terms, to deepen the mastery of more specific knowledge, to verify the ability to operate relationships and causalities, as well as to operate adequate conceptualizations.

Those who have attended the course may submit a possible written report on specific aspects of the course to partially replace the bibliography of the exam.

Stage e tirocini

Non sono previsti stage o tirocini durante il corso.

Work placement

There are no stages or internships during the course.

Altri riferimenti web

Non vi sono particolari riferimenti al web.

Additional web pages

There are no particular references to the web.

Ultimo aggiornamento 02/10/2019 20:09