CdSSTORIA
Codice084QQ
CFU6
PeriodoPrimo semestre
LinguaItaliano
| Moduli | Settore/i | Tipo | Ore | Docente/i | |
| STORIA DEL PENSIERO POLITICO | SPS/02 | LEZIONI | 36 |
|
l corso mira a fornire conoscenze di base nel campo della storia del pensiero politico moderno (XVI-XX secc.) e intende introdurre gli studenti ai temi e ai concetti caratterizzanti la disciplina.
The course aims to furnish knowledges of base in the field of the history of the modern political thought (XVI-XX secc.) and it intends to introduce the students to the themes and the characterizing concepts the discipline.
Attraverso il coinvolgimento degli studenti durante le lezioni.
Through the students' involvement during the lessons.
Contestualizzare e analizzare testi fondativi del pensiero politico moderno.
To put in context and to analyze texts founded you of the modern political thought.
Saper costruire un proprio percorso di studio a partire dalla scelta di un testo, o di un gruppo di testi.
To know how to build a really run of study beginning from the choice of a text or a group of texts.
L'insegnamento si rivolge a studenti che abbiano già sostenuto almeno un esame di Storia moderna o di Storia contemporanea (meglio se entrambi).
Teaching turns him to students that have already sustained at least an examination of modern History or contemporary History (better if both).
Le lezioni, pensate per offrire un percorso introduttivo alla storia del pensiero politico moderno, si articolano sostanzialmente in due parti: la prima prenderà le mosse dai temi della «prima modernità» per soffermarsi sulla «modernità dispiegata», la seconda evocherà temi, figure e problemi che attraversano la società occidentale post-rivoluzionaria (XIX-XX secolo).
The lessons substantially articulate in two parts: the first one will take the movements from the themes of the "first modernity" to stop on the "unfolded modernity", the second will evoke themes, figures and problems that cross the post-revolutionary (XIX-XX century) western society.
La docente costruisce le lezioni attorno alla presentazione e al commento di passi tratti da «le grandi opere del pensiero politico» moderno (con particolare riguardo a Machiavelli, Bodin, Hobbes, Harrington, Locke, Montesquieu, Rousseau, Jefferson, Sieyès, Condorcet, Burke, De Maistre, Constant, Saint-Simon, Marx, Engels, Tocqueville, Mill, Mosca, Weber, Schmitt, Arendt, Marcuse).
The teacher builds the lessons around the presentation and commenting passages drawn by "the great works of the political thought" modern (with particular respect to Machiavelli, Bodin, Hobbes, Harrington, Locke, Montesquieu, Rousseau, Jefferson, Sieyès, Condorcet, Burke, De Maistre, Constant, Saint-Simon, Marx, Engels, Tocqueville, Mill, Mosca, Weber, Schmitt, Arendt, Marcuse).
Programma per frequentanti:
L'esame avverrà nella forma di un colloquio orale: dall'esposizione di uno o due testi classici a scelta tra le cinque proposte sotto elencate (va bene qualunque edizione a stampa, purché integrale) il colloquio si potrà allargare a temi e questioni affrontati a lezione. La frequenza regolare solitamente sostituisce lo studio del manuale che difatti non compare nella lista.
- Th. Hobbes, Il Leviatano
- J. Locke, Il Secondo Trattato sul governo + Lettera sulla tolleranza
- J.-J. Rousseau, Discorso sull’origine della diseguaglianza tra gli uomini + Il Contratto sociale
- A. de Tocqueville, Della democrazia in America
- H. Arendt, Sulla Rivoluzione
Programma per non frequentanti:
L'esame avverrà nella forma di un colloquio orale e spazierà da argomenti e autori trattati nel manuale (punto A) all'analisi di un testo del pensiero politico a scelta tra le cinque proposte sotto elencate al punto B
A) un manuale a scelta tra:
- C. Galli, Manuale di storia del pensiero politico, il Mulino (esclusa la prima parte)
- R. Gherardi, La politica e gli Stati, Carocci (sta per uscire una nuova edizione aggiornata: se possibile, avvalersi di questa)
B) un testo o un gruppo di testi a scelta tra:
- N. Machiavelli, Il principe [1532, qualunque edizione purché integrale] unitamente a Q. Skinner, Machiavelli, Bologna, il mulino 1999.
- M. de Robespierre, La rivoluzione giacobina, Roma, Editori Riuniti, 2019 unitamente a F. Furet, D. Richet, La rivoluzione francese, parte prima, Dagli Stati Generali a 9 Termidoro – capitoli V e VII.
- B. Constant, La libertà degli antichi paragonata a quella dei moderni, Torino, Einaudi 2013 con introduzione di G. Paoletti e post-fazione di PP. Portinaro.
- K. Marx-F. Engels, Il manifesto del partito comunista [1848, qualunque edizione purché integrale] unitamente a G. Clays, Marx e il marxismo, Torino, Einaudi 2020, solo le pp. 9-241.
- M. Weber, La scienza come professione, La politica come professione, Torino, Einaudi 2004 + F. Ferraresi, Max Weber in Profili del pensiero politico del Novecento, Roma, Carocci 2015 (pp. 33-62).
Program for attennding students
The topics of the lessons and a reading of your choice from the following:
- Th. Hobbes, Il Leviatano
- J. Locke, Il Secondo Trattato sul governo + Lettera sulla tolleranza
- J.-J. Rousseau, Discorso sull’origine della diseguaglianza tra gli uomini + Il Contratto sociale
- A. de Tocqueville, Della democrazia in America
- H. Arendt, Sulla Rivoluzione
Program for Non-attending students ( A + B ):
A) one reading from the following
- C. Galli, Manuale di storia del pensiero politico, il Mulino (esclusa la prima parte)
- R. Gherardi, La politica e gli Stati, Carocci
B) one reading from the following
- N. Machiavelli, Il principe [1532, qualunque edizione purché integrale] unitamente a Q. Skinner, Machiavelli, Bologna, il mulino 1999.
- M. de Robespierre, La rivoluzione giacobina, Roma, Editori Riuniti, 2019 unitamente a F. Furet, D. Richet, La rivoluzione francese, parte prima,Dagli Stati Generali a 9 Termidoro – capitoli V e VII.
- B. Constant, La libertà degli antichi paragonata a quella dei moderni, Torino, Einaudi 2013 con introduzione di G. Paoletti e post-fazione di PP. Portinaro.
- K. Marx-F. Engels, Il manifesto del partito comunista [1848, qualunque edizione purché integrale] unitamente a G. Clays, Marx e il marxismo, Torino, Einaudi 2020, pp. 9-241.
- M. Weber, La scienza come professione, La politica come professione, Torino, Einaudi 2004 + F. Ferraresi, Max Weber in Profili del pensiero politico del Novecento, Roma, Carocci 2015 (pp. 33-62).
Il corso inizierà mercoledì 22 settembre ore 16.00 aula Pao E1
Commissione d'esame:
Cristina Cassina (presidente), Arturo Marzano, Sofia Miola
Commissione supplente:
Alessandro Polsi (presidente), Antonio Masala, Ettore Bucci
First lesson 22 settembre 16.00 aula Pao E1
Commissione d'esame:
Cristina Cassina (presidente), Arturo Marzano, Sofia Miola
Commissione supplente:
Alessandro Polsi (presidente), Antonio Masala, Ettore Bucci