Nessuno

Teorici

Gli argomenti di natura teorica verranno sviluppati sia nella prima lezione, da tenere in aula, che nelle successive lezioni in palestra.

• Capacità Sensopercettive
• Schemi Motori di Base
• Capacità Coordinative
• Comunicazione
• I principali Progetti d’intervento esistenti nella scuola primaria (Alfabetizzazione Motoria e Giocosport)

Pratici

L’intervento prevede simulazioni di attività, da tenersi in palestra, con l’obiettivo di migliorare particolarmente la capacità didattica e d’interazione con gli allievi dei futuri docenti.

Le tematiche verranno perfezionate nel corso degli incontri con gli studenti ed in linea di massima saranno relative a:

• Il modello di comunicazione durante le lezioni in relazione alle diverse età degli allievi e fasi della lezione.
• Attività ludica attraverso gli schemi motori di base (Correre – Saltare – Lanciare etc etc)
• Miglioramento delle Capacità Coordinative attraverso l’attività individuale. (Equilibrio, Ritmo, Differenziazione, Combinazione motoria, Reazione etc)
• Il passaggio dal gioco individuale a quello di coppia ed in piccoli gruppi.
• Bambini e Giochi Tradizionali
• Utilizzo creativo di oggetti non strutturati.
• Esercizi individuali ed in giochi di gruppo dei principali piccoli attrezzi (Palla, Birilli, Bacchette, Funicelle, Ceppi etc.)
• Utilizzo in forma creativa dei grandi attrezzi da palestra (Spalliere, Asse d’equilibrio etc)

Educazione Motoria e Polisportività                   AA.VV.           Coni Toscana

Corri, salta, lancia                                          AA.VV.           Società Stampa Sportiva

Manuale per l’attività nella scuola elementari    AA.VV.           Coni Cagliari – MPI

Nessun tipo di esame