Scheda programma d'esame
ORGANIZZAZIONE ASSISTENZIALE IN PEDIATRIA
LUCA FILIPPI
Anno accademico2023/24
CdSSCIENZE INFERMIERISTICHE E OSTETRICHE
Codice103FF
CFU6
PeriodoSecondo semestre
LinguaItaliano

ModuliSettore/iTipoOreDocente/i
PEDIATRIAMED/38LEZIONI24
LUCA FILIPPI unimap
SCIENZE PEDIATRICHE APPLICATEMED/45LEZIONI24
STEFANIA BARATTA unimap
Obiettivi di apprendimento
Learning outcomes
Conoscenze

Insegnare la metodologia per un corretto approccio clinico ai problemi dell’età evolutiva, dal neonato all’adolescente, che comprenda, in maniera unitaria, soma, psiche e ambiente (verrà posto l’accento su di una corretta valutazione dei dati anamnestici e della semeiologia fisica, strumentale e di laboratorio). Saranno dettagliatamente illustrati gli aspetti epidemiologici, etiopatogenetici e clinico-diagnostici delle malattie dell’età evolutiva, dal neonato all’adolescente, e fornite le informazioni utili per la prevenzione, la diagnosi e il trattamento delle malattie pediatriche, attraverso un approccio integrato comprendente lezioni frontali, seminari ed esercitazioni pratiche.

 

Knowledge

The student who successfully completes the course will have the ability to identify the main neurological disorders and the related possibility to implement a correct fisiotherapy; will be able to demonstrate a solid knowledge of the most frequent neurological conditions; will be able to demonstrate advanced knowledge of the definition, pathogenesis, clinical presentation, diagnosis and treatemtne of the neurological disorders; will be aware of any potentially usefull neurorehabilitation program to be implemented for the principal neurological diseases.

Modalità di verifica delle conoscenze

verifica delle conoscenze attraverso domande durante il corso. verifica del livello di interesse durante le lezioni.

Assessment criteria of knowledge

The student will be assesse on his/her ability to discuss th main course content, on the knowledge of the course material, and to explain correctly the main topics related to the neurological disorders and paediatric diseases.

Methods:

  • Final written exam

Further information:
The final evaluation will be based on a written questionnaire including questions related to the main neurological and paediatric disorders and other conditions presented during the course.

Capacità

Gli studenti potranno frequentare, in piccoli gruppi e a rotazione, gli ambulatori, i reparti di degenza e gli ambulatori delle UU.OO. di Pediatria (Ospedale Santa Chiara) (Sezioni di diabetologia e reumatologia, astanteria, malattie infettive, gastroenterologia, cardiologia, pneumo-allergologia, neuropediatria, endocrinologia, oncoematologia), della U.O. di Neonatologia (assistenza neonatale, terapia intensiva) della U.O. di Neuropsichiatria Infantile dell’IRCCS Fondazione Stella Maris, la sala operatoria e l’ambulatorio di chirurgia pediatrica.

Sarà così possibile, a contatto diretto con il paziente, applicare le nozioni teoriche di semeiotica fisica e di ragionamento diagnostico

Skills

Students will be able to attend, in small groups and on a rotational basis, the outpatient clinics, inpatient wards and outpatient clinics of the UU.OO. of Paediatrics (Santa Chiara Hospital) (Sections of diabetology and rheumatology, nursery, infectious diseases, gastroenterology, cardiology, pneumo-allergology, neuropaediatrics, endocrinology, oncohematology), of the U.O. of Neonatology (neonatal assistance, intensive care) of the U.O. of Child Neuropsychiatry of the IRCCS Stella Maris Foundation, the operating theater and the pediatric surgery clinic.

It will thus be possible, in direct contact with the patient, to apply the theoretical notions of physical semeiotics and diagnostic reasoning

Modalità di verifica delle capacità

valutazione durante le esercitazioni e in sede d'esame

Assessment criteria of skills

during the lessons and at the end of the course during examination

Comportamenti

Capacità di elaborare una diagnosi differenziale

Capacità di approcciare il bambino

Behaviors

Ability to develop a differential diagnosis

Ability to approach the child

Modalità di verifica dei comportamenti

Colloquio a lezione con domande e all'esame finale

Assessment criteria of behaviors

Interview in class with questions and at the final exam

Prerequisiti (conoscenze iniziali)

Conoscenze iniziali di semeiotica e di approccio corretto al bambino

Prerequisites

Initial knowledge of semiotics and correct approach to the child

Indicazioni metodologiche

Diagnosi differenziale a lezione: dai casi clinici alla patologia clinica

Teaching methods

Delivery: face to face

Learning activities:

  • attending lectures
  • Laboratory work

Attendance: Mandatory

Teaching methods:

  • Lectures
  • laboratory
Programma (contenuti dell'insegnamento)

PROGRAMMA

Introduzione al corso

Bambino - Peculiarità, approccio, accrescimento e sviluppo

I bambini nel mondo e in Italia

Il neonato

Screening neonatali

Asfissia Ipotermia

Allattamento

Svezzamento

Il neonato pretermine

Il Distress Respiratorio del neonato pretermine (RDS)

La Broncodisplasia del neonato pretermine (BPD)

La Retinopatia della prematurità (ROP)

Il follow-up del neonato pretermine

L'assistenza pediatrica in Italia - Il Pediatra di Libera scelta

Bilanci di salute

L'adolescenza e transizione

Le vaccinazioni

Obesità infantile

Diabete mellito

Malattie esantematiche

Rachitismo

I 1000 giorni

Triage pediatrico

L'ospedalizzazione

Inalazione di corpo estraneo e manovre di disostruzione

La febbre in età pediatrica

Valutazione dei parametri vitali in età pediatrica

L'asma bronchiale

Syllabus

Introduction to the course

Child - Peculiarities, approach, growth and development

Children in the world and in Italy

The newborn

Newborn screening

Asphyxia Hypothermia

Feeding time

Weaning

The preterm infant

Respiratory Distress in the Preterm Newborn (RDS)

Bronchodysplasia of the preterm newborn (BPD)

Retinopathy of prematurity (ROP)

Follow-up of the preterm newborn

Pediatric assistance in Italy - The Pediatrician of Free Choice

Health balance sheets

Adolescence and transition

The vaccinations

childhood obesity

Diabetes mellitus

Exanthematous diseases

Rickets

The 1000 days

Pediatric triage

hospitalization

Inhalation of foreign body and unblocking manoeuvres

Fever in childhood

Evaluation of vital signs in childhood

Bronchial asthma

Bibliografia e materiale didattico

Cacciari E, Cao A e altri autori. “Principi e Pratica di Pediatria” a cura di F. Panizon. Monduzzi Editore.

SCHWARZ-TIENE: “Trattato di pediatria”, Ambrosiana, Torino.

 

Testi di consultazione

  1. BEHRMAN: “Nelson - Trattato di pediatria”, Edizioni Minerva Medica, Torino.

M.Ruggieri, E.Franzoni “Neurologia e psichiatria dello sviluppo”. Elsevier, Milano, 2012.

Bibliography

Recommended reading includes the slide files presented during the course, and attendance to the main neurophysiology examinations in place in clinical routine.

Indicazioni per non frequentanti

Studiare il programma sul testo indicato

Non-attending students info

to study the program by using the suggested book

Modalità d'esame

Esame orale (in presenza o sulla piattaforma Microsoft Teams) o con quiz su Microsoft Forms

Assessment methods

Oral exam (in presence or on the Microsoft Teams platform) or with a quiz on Microsoft Forms

Note

Per i ricevimenti contattare: luca.filippi@unipi.it

Ultimo aggiornamento 11/09/2023 16:13