Il corso è rivolto a studenti che abbiano raggiunto un livello di conoscenza linguistica che si colloca tra B2+ e C1 e prevede il raggiugimento del livello susccessivo (C1). A tal fine, lo studente dovrà integrare il proprio studio con le esercitazioni previste dal CLI (Centro Interlinguistico d’Ateneo) per il livello indicato. Il superamento delle prove di lettorato è condizione necessaria per poter registrare il voto finale. L’attestato del CLI può essere sostituito dalla certificazione “DELE nivel C1 o C2” dell’Instituto Cervantes, conseguita non oltre i due anni precedenti all’anno accademico in corso.

Le informazioni sui lettorati e le relative prove sono disponibili alla seguente pagina URL: https://elearning.cli.unipi.it

Le lezioni si svolgeranno prevalentemente in modo frontale, con l'ausilio di strumenti e supporti didattici di varia natura. Sono previste esrecitazioni di carattere autovalutativo ed eventuali prove in itinere, da concordare durante il corso.

Il corso presenta le principali questioni metodologiche dell’analisi linguistica e filologica e vuole offrire strumenti teorici e applicativi per la descrizione, l’interpretazione e la produzione del commento filologico e linguistico di testi in lingua spagnola, dall’inizio della sua formazione fino alla contemporaneità. L'analisi non rinuncia né all'approfondimento storico, necessario per dar conto della variazione linguistica (principalmente fonologica e lessicale) che i testi documentano, né alle implicazioni che questi ambiti di osservazione intrattengono con gli aspetti generali della traduzione, in relazione alle principali dissimetrie e contrastività di italiano e spagnolo.

Abad, Francisco, Historia general de la lengua española, Valencia, Tirant lo Blanch, 2008.

Abadalejo, Tomás y Bernárdez, Enrique, Lingüística del texto, Madrid, Arco Libros, S.A., 1987.

Ariza, Manuel, El comentario filológico de textos, Madrid, Arco Libros, 2008.

Bernárdez, Enrique, Teoría y epistemología del texto, Madrid, Cátedra, 1995.

Cano Aguilar, El español a través de los tiempos, Madrid, Arco Libros, 1999.

Coseriu, E. (trad.), Lingüística del texto. Introducción a la hermenéutica del sentido, Madrid, Arco Libros, 2007.

Fuentes Rodríguez, Catalina, El comentario lingüístico-textual, Madrid, Arco Libros, 2003. 

Testi di approfondimento

Gil Clotet, Judith, De la lingüística a la hermenéutica, Vigo, Academia del Hispanismo, 2015.

Kovacci, Ofelia, El comentario gramatical, Madrid, Arco Libros, 1990.

Mortara Garavelli, Bice, Manual de Retórica, Madrid, Cátedra, 1988.

Pato, Enrique, Estudios de filología y lingüística españolas : nuevas voces en la disciplina, ed. de Enrique Pato ... [et al.] (eds.), Bern, P. Lang, 2012.

Santiago del Rey Quesada, Diálogo y traducción, Tübingen, 2015

Weinrich, Harold, Estructura y función de los tiempos en el lenguaje, Madrid, Gredos, 1974.

Il programma d’esame per i non frequentanti include delle letture integrative di sostegno e di introduzionea generale.

L'esame consiste in una prova scritta della durata di due ore che verifichi le competenze acquisite mediante la descrizione teorica e l'applicazione pratica degli strumenti linguistici e filologici dell'analisi testuale.

Gli studenti del corso di Laurea Magistrale LING-TRA dovranno svolgere il Laboratorio Traduttivo (3 cfu) che è parte integrante del corso di Lingua e traduzione spagnola per entrambi i percorsi del curriculum  "Traduzione" (Linguistica per la traduzione e Traduzione letteraria). Il Laboratorio è facoltativo per gli studenti del curriculum "Linguistica". L’obiettivo del Laboratorio di traduzione I sarà quello di guidare gli studenti nello sviluppo delle abilità e competenze necessarie per affrontare la traduzione letteraria. 

Le lezioni avranno inizio martedì 27 settembre.