CdSLINGUE, LETTERATURE E FILOLOGIE EURO - AMERICANE
Codice1225L
CFU6
PeriodoPrimo semestre
LinguaItaliano
| Moduli | Settore/i | Tipo | Ore | Docente/i | |
| TECNOLOGIE E METODOLOGIE DELLA DIDATTICA DELLA LINGUA SPAGNOLA | L-LIN/07 | LEZIONI | 36 |
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Lo studente acquisirà conoscenze in merito ai principali problemi dell'insegnamento della lingua spagnola, alle più efficaci proposte metodologiche attuali e alla loro applicabilità nelle diverse situazioni educative.
The student will acquire knowledge about the main problems of teaching the Spanish language, the most effective current methodological proposals and their applicability in different educational situations.
Sarà valutata la competenza teorica acquisita e la capacità critica di applicare la teoria per risolvere questioni concrete.
The theoretical competence acquired and the critical ability to apply the theory to solve concrete questions will be evaluated.
Ottima conoscenza della lingua spagnola (livello B2 o superiore del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue).
Excellent knowledge of the Spanish language (level B2 or higher)
Frontal lessons
I) Questioni teoriche generali (seconda lingua/lingua straniera, acquisizione e apprendimento, interlingua, input, interferenza e trasferenza). II) Marco común europeo de referencia para las lenguas; Plan curricular del Instituto Cervantes. III) Acquisizione della L2: teorie. IV) Le competenze e le attività comunicative della lingua. V) Metodologie per l’insegnamento dello spagnolo come lingua straniera o L2. VI) Didattica dello spagnolo: fonetica, grammatica, lessico, pragmatica e variazione. VII) Programmazione e valutazione.
*** In conformità con gli obiettivi del progetto speciale CECIL, speciale attenzione sarà data ai meccanismi inferenziali che contribuiscono alla per la comprensione globale dei testi.
I)General theoretical issues (second/foreign language, acquisition and learning, interlanguage, input, interference and transfer). II) Marco común europeo de referencia para las lenguas; Plan curricular del Instituto Cervantes. III) L2 acquisition: theories. IV) Communicative language skills and activities. V) Methodologies for the teaching of Spanish as a foreign language or L2. VI) Didactics of Spanish: phonetics, grammar, vocabulary, pragmatics and variation. VII) Programming and evaluation.
***In accordance with the objectives of the CECIL special project, special attention will be given to inferential mechanisms that contribute to the for the overall understanding of texts.
SÁNCHEZ LOBATO, J. / SANTOS GARGALLO, I. 2004, Vademécum para la formación de profesores, Madrid, SGEL.
MUÑOZ-BASOLS, J. /GIRONZETTI, E./LACORTE, M. (2018), Metodologías, contextos y recursos para la enseñanza del español L2, Oxford, Routledge.
***La docente metterà a disposizione degli studenti una dispensa con i capitoli scelti dalla bibliografia.
SÁNCHEZ LOBATO, J. / SANTOS GARGALLO, I. 2004, Vademécum para la formación de profesores, Madrid, SGEL.
RUIZ DE ZAROBE, L. (ed.) 2013, Enseñar hoy una lengua extranjera, Valencia, PE.
MUÑOZ-BASOLS, J. /GIRONZETTI, E./LACORTE, M. (2018), The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching. Metodologías, contextos y recursos para la enseñanza del español L2, Oxford, Routledge.
*** Dr. García will provide students with a handout with chapters selected from the bibliography.
Per i non frequentanti è richiesto lo studio integrale del seguente testo:
BARALO, M. 2011 (1999), La adquisición del español como lengua extranjera, Madrid, Arco Libros.
For non-attenders, the full study of the following text is required:
BARALO, M. 2011 (1999), La adquisición del español como lengua extranjera, Madrid, Arco Libros.
L’esame finale consiste in una prova scritta e nella redazione di una tesina, di non più di 10-15 cartelle, su un argomento di approfondimento. La tesina, che avrà una parte di riflessione su un tema e una parte applicativa, dovrà essere inviata alla docente almeno una settimana prima dell’appello cui si intende presentarsi.
Per i frequentanti sono previste prove in itinere e presentazione di gruppo della tesina.
Gli studenti non frequentanti sono pregati di contattare la docente per concordare l'argomento dell'elaborato.
Si consiglia agli studenti di iscriversi alla pagina del corso sulla piattaforma "moodle" per ricevere informazioni e aggiornamenti sul corso.
Students are advised to register on the course page on the "moodle" platform to receive information and updates on the course.
Orario delle lezioni:
giovedì 10:15-11:45
venerdì 16:00 - 17:30
Membro di commissione: Prof.ssa Pérez Vázquez